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Inscriptions en génie et diplômes décernés - Tendances de 2013 à 2017

Mot du chef de la direction

Gerard McDonald ceo

Ingénieurs Canada est heureux de publier le rapport sur les inscriptions et les diplômes décernés, qui donne un portrait des tendances dans les études postsecondaires en génie au Canada pour cette année. Ce document renferme de l’information sur toutes les sessions universitaires pour les années civiles 2013 à 2017.

Selon les données des établissements postsecondaires canadiens, la croissance du nombre de diplômes de premier cycle décernés demeure forte, puisqu’elle s’établit à 23,3 % en génie en 2017 par rapport à 2013. Il est encourageant de constater que, dans chacune des disciplines du génie, on a observé une croissance du nombre de diplômes décernés en 2017 par rapport à 2013, et que les inscriptions aux cycles supérieurs dans la plupart des disciplines du génie ont aussi poursuivi leur croissance durant cette période.

C’est avec grand enthousiasme que nous pouvons signaler que la proportion d’étudiantes inscrites dans les programmes de premier cycle et de cycles supérieurs en génie a atteint de nouveaux records, tout comme le nombre de diplômes de premier cycle décernés. En 2017, les femmes représentaient 21,8 % des étudiants de premier cycle, 25,7 % des diplômés de cycles supérieurs et 20,6 % des diplômés de premier cycle. Nous espérons que cette réussite servira d’élément de motivation envers la formation en génie et la profession d’ingénieur de manière à battre de nouveaux records dans les années à venir.

Les programmes de génie canadiens demeurent populaires auprès des étudiants étrangers. En 2017, le nombre total d’étudiants étrangers inscrits au premier cycle a atteint 13 474, soit 16,3  % de l’ensemble des inscriptions.

Pour la troisième année consécutive, Ingénieurs Canada a recueilli des données concernant les inscriptions d’étudiants autochtones et les diplômes décernés à ces derniers. Comme c’est le cas pour les femmes dans les programmes de génie, les Autochtones sont nettement sous-représentés, puisque 1,2 % environ des étudiants au premier cycle se déclarent Autochtones. C’est environ quatre fois moins que la proportion de 4,9 % des Canadiens qui se déclarent Autochtones (Statistique Canada, 2017).

Ingénieurs Canada va maintenir son suivi de ces données au cours des années à venir afin de déceler des tendances et de continuer à encourager les inscriptions et la réussite aux études postsecondaires en génie de manière à refléter la diversité canadienne.

Gerard McDonald, MBA, P.Eng.
Chef de la direction

Remerciements

Ingénieurs Canada remercie vivement les doyens et les doyens associés des facultés de génie et de sciences appliquées des établissements d’enseignement supérieur canadiens d’avoir fourni les données et les renseignements qui ont permis de produire ce document.

Image de couverture : Mikael Kristenson
Rapport rédigé par : Vinicius Rossi

Introduction

Le Rapport sur les inscriptions en génie et les diplômes décernés est un examen annuel des programmes de premier cycle et de cycles supérieurs en génie offerts au Canada, qui permet d’évaluer les tendances du nombre d’étudiants inscrits à temps plein et à temps partiel et de diplômes décernés au cours d’une période de cinq ans. En 2017, 51 universités ont fourni des données sur les inscriptions, les programmes et les diplômes décernés.

Les résultats font ressortir les tendances des inscriptions par discipline et par établissement, ainsi que le nombre de diplômes de premier cycle et de cycles supérieurs décernés chaque année. Ces résultats révèlent des tendances propres aux disciplines, à la formation et au sexe, ainsi que le nombre de diplômés en génie prêts à entrer sur le marché du travail, le nombre d’étudiants étrangers dans les programmes de génie au Canada, et le nombre d’étudiants participant à des programmes coopératifs. Le rapport compare les tendances des inscriptions au premier cycle, à la maîtrise et au doctorat, ainsi que le nombre d’hommes et de femmes inscrits à des programmes de génie et obtenant leur diplôme. Pour la troisième année, des données portant sur les inscriptions et la diplomation d’étudiants autochtones ont été recueillies et les résultats sont présentés dans ce rapport. Ingénieurs Canada prévoit poursuivre cette collecte de données dans les années à venir afin d’être en mesure de cerner les tendances qui se dessinent.

Les établissements d’enseignement supérieur fournissent leurs données à Ingénieurs Canada, qui les compile dans ce rapport. Les conclusions sont ensuite communiquées aux parties prenantes et au grand public. Ingénieurs Canada apprécie grandement la contribution de ces établissements d’enseignement supérieur.

REMARQUE : Lors de la comparaison des données entre les années, on ne tient compte que des établissements d’enseignement supérieur qui ont fidèlement répondu au sondage année après année. Lorsqu’un établissement n’a pas fourni de données pendant une de ces années ou plus, il n’est pas repris dans la comparaison, et ce afin de s’assurer que les comparaisons sont les plus équitables et exactes possible.

Étudiants au premier cycle

Nombre total d’inscriptions aux programmes de premier cycle

Les inscriptions à des programmes agréés de génie de premier cycle ont poursuivi leur augmentation, atteignant 82 480 étudiants en 2017, soit une augmentation de 14,4 % par rapport à 2013. Aucun changement important n’a été constaté par rapport à 2016.

Si l’on ajoute au total les programmes de génie que l’on cherche à faire agréer, mais qui ne le sont pas encore, le nombre total d’inscriptions au premier cycle grimpe à 83 953. Le graphique 1.1 illustre le nombre des inscriptions au premier cycle dans les établissements offrant des programmes de génie qui ont répondu chaque année à ce sondage depuis 2013.

Graphique 1.1 – Nombre total d’inscriptions aux programmes de premier cycle (équivalents temps plein 2013-2017)
Graphique 1.1 – Nombre total d’inscriptions aux programmes de premier cycle
(
2013-2017, équivalents temps plein)

Nombre total d’étudiants inscrits à des programmes de premier cycle par discipline

Les disciplines de génie les plus populaires au niveau du premier cycle sont le génie mécanique, le génie civil et le génie électrique, qui représentent respectivement 22,1 %, 14,1 % et 13,6 % du nombre total d’inscriptions au premier cycle. D’autre part, les domaines qui comptaient pour la plus petite proportion des inscriptions au premier cycle étaient le génie géologique (0,8 %), le génie des matériaux ou de la métallurgie (1,1 %) et le génie minier ou minéralurgique (1,2 %).

Ce sont le génie informatique (12,1 %), le génie de l’environnement (11,2 %) et le génie logiciel (8,9 %) qui ont connu les taux de croissance les plus élevés par rapport à l’année précédente. Parallèlement, les disciplines qui connaissent la croissance cumulative la plus élevée depuis 2013 sont le génie logiciel (67,8 %), le génie des biosystèmes (67,1 %) et le génie informatique (56,7 %). Inversement, ce sont le génie minier ou minéralurgique (-22,5 %), le génie géologique (-12,4 %) et le génie des matériaux ou de la métallurgie (-7,3 %) qui ont connu les taux de régression les plus élevés par rapport à l’année dernière. En outre, seules trois disciplines ont présenté une baisse des inscriptions depuis 2013 : le génie minier ou minéralurgique (-25,8 %), le génie géologique (-10,5 %) et le génie des matériaux ou de la métallurgie (-3,6 %). Encore une fois, ces comparaisons ont été faites entre les établissements qui ont répondu fidèlement au sondage sur les inscriptions et les diplômes depuis 2013.

Graphique 1.2 – Nombre total d’étudiants inscrits à des programmes de premier cycle par discipline (équivalents temps plein 2013-2017)
Graphique 1.2 – Nombre total d’étudiants inscrits à des programmes de premier cycle par discipline
(2013-2017, équivalents temps plein)

Nombre total d’étudiants inscrits à des programmes de premier cycle par province

C’est en Ontario et au Québec que l’on trouve encore la plus forte proportion d’inscriptions à des programmes de premier cycle. En 2017, ces provinces représentaient respectivement 44,2 % et 25,6 % du total. De plus, la Nouvelle-Écosse et l’Alberta ont connu la plus forte augmentation en pourcentage des inscriptions par rapport à l’année dernière, avec des taux de 3,9 % et de 2,6 %, respectivement. 

C’est en Nouvelle-Écosse (28,7 %) et Ontario (22,9 %) que l’on a observé les taux de croissance cumulative des inscriptions les plus élevés depuis 2013. Par opposition, le Nouveau-Brunswick (-15 %) et l’Alberta (-1,8 %) ont été les seules provinces à connaître une baisse des inscriptions depuis 2013, alors que le Nouveau-Brunswick (-7,6 %), la Saskatchewan
(-3 %) et le Québec (-2,4 %) ont été les seules à connaître une baisse par rapport à l’année précédente.

Graphique 1.3 – Taux de croissance moyen des inscriptions aux programmes de premier cycle par province (équivalents temps plein 2013-2017, 2016-2017)
Graphique 1.3 - Taux de croissance moyen des inscriptions aux programmes de premier cycle par province
(
2013-2017, 2016-2017, équivalents temps plein)

Nombre total de diplômes de premier cycle décernés

Le nombre total de diplômes de premier cycle décernés a atteint 15 782 en 2017. Il a augmenté de 7,3 % par rapport à l’année précédente, croissance qui a été plus rapide par rapport à une augmentation annuelle moyenne de 5,4 % entre 2013 et 2017. Cumulativement, le nombre de diplômes décernés a connu une hausse de 23,3 % par rapport à 2013. Encore une fois, ces comparaisons ont été faites entre les établissements qui ont répondu fidèlement au sondage sur les inscriptions et les diplômes depuis 2013.

Graphique 1.4 – Diplômes de premier cycle décernés (2013-2017)
Graphique 1.4 – Diplômes de premier cycle décernés (2013-2017)

Le graphique 1.5 montre que le Manitoba, l’Ontario et la Saskatchewan ont connu les hausses les plus fortes du nombre de diplômes de premier cycle décernés par rapport à 2016, avec des taux de croissance de 22,4 %, 11,2 % et 10,8 % respectivement. Pareillement, le Manitoba, l’Ontario et la Colombie-Britannique ont connu les hausses les plus fortes du nombre de diplômes de premier cycle décernés par rapport à 2013, avec des taux de croissance de 66,8 %, 30,3 % et 22,5 % respectivement.

Aucune province n’a connu de baisse du nombre de diplômes de premier cycle décernés par rapport à l’année précédente, tandis que Terre-Neuve et Labrador était la seule province à connaître une baisse cumulative du nombre de diplômes de premier cycle décernés par rapport à 2013 (-22,2 %).

Graphique 1.5 – Taux de croissance moyen du nombre de diplômes de premier cycle décernés par province (2013-2017, 2016-2017)
Graphique 1.5 – Taux de croissance moyen du nombre de diplômes de premier cycle décernés par province (2013-2017, 2016-2017)

C’est dans les programmes de génie mécanique, de génie civil et de génie électrique qu’on a décerné le plus grand nombre de diplômes en 2017, ce qui représente 25,3 %, 18 % et 16,3 % du total respectivement. En outre, le génie des biosystèmes a connu le taux de croissance le plus élevé dans le nombre de diplômes par rapport à 2016 (22,4 %), ainsi que par rapport à 2013 (83,6 %).

Même si le génie de l’environnement (-16,8 %), le génie des matériaux ou de la métallurgie (-8,9 %) et le génie minier ou minéralurgique (-0,9 %) ont été les seules disciplines à afficher des baisses du nombre de diplômes de premier cycle décernés par rapport à 2016, toutes les disciplines ont connu des hausses depuis 2013.

Graphique 1.6 – Taux de croissance moyen du nombre de diplômes de premier cycle décernés par discipline (2013-2017, 2016-2017)
Graphique 1.6 – Taux de croissance moyen du nombre de diplômes de premier cycle décernés par discipline (2013-2017, 2016-2017)
 

Étudiants aux cycles supérieurs

Nombre total d’inscriptions aux programmes des cycles supérieurs

Le nombre total d’inscriptions aux programmes des cycles supérieurs a atteint 23 992 en 2017. Lorsqu’on compare les établissements qui ont répondu fidèlement à ce sondage depuis 2013, le nombre d’inscriptions aux programmes des cycles supérieurs a augmenté de 5 % par rapport à 2016 et de 13,5 % par rapport à 2013, pour un taux de croissance annuelle moyen de 3,3 %.

Graphique 1.7 – Nombre d’inscriptions aux programmes des cycles supérieurs (équivalents temps plein 2013-2017)
Graphique 1.7 – Nombre d’inscriptions aux programmes des cycles supérieurs (2013-2017, équivalents temps plein)

La province où s’est manifestée la croissance la plus forte des inscriptions aux cycles supérieurs par rapport à l’année dernière est la Saskatchewan (15,2 %), tandis que Terre-Neuve et Labrador est celle qui a connu la croissance cumulative la plus forte depuis 2013 (51,8 %). C’est au Nouveau-Brunswick qu’on a observé la plus forte baisse tant par rapport à 2016 que 2013 avec des pourcentages de -13,6 % et -26,5 % respectivement.

Graphique 1.8 – Taux de croissance moyen des inscriptions aux cycles supérieurs par province (2013-2017, 2016-2017, équivalents temps plein)
Graphique 1.8 – Taux de croissance moyen des inscriptions aux cycles supérieurs par province (2013-2017, 2016-2017, équivalents temps plein)

Nombre total de diplômes de cycles supérieurs décernés

En tout, ce sont 6 844 diplômes de maîtrise et 1 713 diplômes de doctorat qui ont été décernés en 2017 pour un total combiné de 8 557 diplômes de cycles supérieurs. Cela correspond à une croissance de 3 % dans le nombre de diplômes de maîtrise et de 7,8 % dans celui de diplômes de doctorat par rapport à 2016. Parallèlement, des hausses cumulatives de 22,6 % dans le nombre de diplômes de maîtrise décernés et de 24,6 % dans celui des diplômes de doctorat ont été observées depuis 2013.

Graphique 1.9 – Diplômes de cycles supérieurs décernés (2013-2017)
Graphique 1.9 – Diplômes de cycles supérieurs décernés (2013-2017)

C’est le Nouveau-Brunswick qui a connu la croissance la plus rapide du nombre de diplômés de programmes de cycles supérieurs autant depuis 2016 (21,6 %) que depuis 2013 (36,8 %).

Le graphique 1.10 indique la croissance moyenne du nombre de diplômes de maîtrise décernés par province pour les périodes 2013-2017 et 2016-2017, alors que le graphique 1.11 donne les mêmes tendances pour les diplômes de doctorat.

Graphique 1.10 ‒ Taux de croissance moyen du nombre de diplômes de maîtrise décernés par province (2013-2017, 2016-2017)
Graphique 1.10 ‒ Taux de croissance moyen du nombre de diplômes de maîtrise décernés par province (2013-2017, 2016-2017)
Graphique 1.11 ‒ Taux de croissance moyen du nombre de diplômes de doctorat décernés par province (2013-2017, 2016-2017)
Graphique 1.11 ‒ Taux de croissance moyen du nombre de diplômes de doctorat décernés par province (2013-2017, 2016-2017)
 

Étudiantes

Inscriptions féminines aux programmes de premier cycle

Le pourcentage d’inscriptions féminines aux programmes de premier cycle est demeuré au-delà des 20 % en 2017, grâce à une hausse de 0,9 %, passant de 20,9 % en 2016 à 21,8 %. Il s’agit de la proportion la plus élevée de femmes inscrites en génie jamais enregistrée dans ce rapport. Le nombre total d’inscriptions féminines aux programmes de premier cycle en génie a augmenté de 3,7 % depuis 2016 et de 32,2 % depuis 2013.

Graphique 2.1 – Inscriptions féminines aux programmes de premier cycle (1991-2017, équivalents temps plein)
Graphique 2.1 – Inscriptions féminines aux programmes de premier cycle (1991-2017, équivalents temps plein)

Inscriptions féminines aux programmes de premier cycle par discipline

Les disciplines qui ont présenté les plus hauts pourcentages d’inscriptions féminines au premier cycle en 2017 sont le génie des biosystèmes, le génie de l’environnement et le génie chimique avec 47,5 %, 41,2 % et 39,3 % du total des inscriptions, respectivement. Quatre des cinq disciplines présentant les plus hauts pourcentages d’inscriptions féminines étaient aussi les quatre disciplines sur cinq qui ont connu les plus faibles nombres d’inscriptions totales en génie (se reporter au graphique 2.2).

Les disciplines qui ont attiré les plus faibles pourcentages d’inscriptions féminines au premier cycle sont le génie électrique (14,2 %), le génie logiciel (14,6 %), et le génie informatique (14,8 %). Une fois combinées, ces trois disciplines ont représenté 55,1 % du nombre total des inscriptions en génie, tout en ne comptant que pour 23,5 % des inscriptions féminines.

En outre, les disciplines présentant la plus forte croissance dans la proportion de femmes par rapport à 2016 étaient le génie chimique et le génie des matériaux/de la métallurgie, qui sont passées de 36,8 % et 31,6 % en 2016 à 39,3 % et 33,1 % en 2017 respectivement. Dans la même veine, les disciplines présentant la plus forte croissance dans la proportion de femmes par rapport à 2013 étaient également le génie des matériaux/de la métallurgie et le génie chimique, qui sont passées de 24,5 % et 32,8 % en 2013 à 33,1 % et 39,3 % en 2017 respectivement.

Graphique 2.2 – Proportion d’inscriptions féminines aux programmes de premier cycle par discipline (2017, équivalents temps plein)
Graphique 2.2 – Inscriptions féminines aux programmes de premier cycle par discipline (2017, équivalents temps plein)
Graphique 2.3 ‒ Taux de croissance moyen des inscriptions féminines aux programmes de premier cycle par discipline (2013-2017, 2016-2017, équivalents temps plein)
Graphique 2.3 ‒ Taux de croissance moyen des inscriptions féminines aux programmes de premier cycle par discipline (2013-2017, 2016-2017, équivalents temps plein)

Inscriptions féminines au premier cycle par province

C’est à Terre-Neuve et Labrador que l’on retrouve le pourcentage le plus élevé d’inscriptions féminines aux programmes de premier cycle (28,2 %), alors que c’est en Saskatchewan qu’il était le plus bas en 2017, soit 18,5 % seulement le la population d’étudiants en génie au premier cycle. Sept des neuf provinces étudiées ont connu des hausses des inscriptions féminines au premier cycle par rapport à 2016, tandis que huit de ces mêmes neuf provinces ont connu des hausses par rapport à 2013.

Graphique 2.4 ‒ Proportion d’inscriptions féminines aux programmes de premier cycle par province (2017, équivalents temps plein)
Graphique 2.4 ‒ Inscriptions féminines aux programmes de premier cycle par province (2017, équivalents temps plein)
Graphique 2.5 ‒ Taux de croissance moyen des inscriptions féminines aux programmes de premier cycle par province (2013-2017, 2016-2017, équivalents temps plein)
Graphique 2.5 ‒ Taux de croissance moyen des inscriptions féminines aux programmes de premier cycle par province (2013-2017, 2016-2017, équivalents temps plein)

Nombre total de diplômes de premier cycle décernés à des femmes

Sur les 15 782 diplômes de génie décernés en 2017, quelque 3 244 l’ont été à des femmes, ce qui représente 20,6 % de l’échantillon de population. Lorsqu’on compare les programmes de génie qui ont répondu chaque année à ce sondage, on observe des hausses de 11,9 % par rapport à 2016 et de 34,7 % par rapport à 2013. De surcroît, cette proportion n’indique aucune différence importante entre les sexes dans les taux de diplomation si on la compare à la proportion moyenne de 20,1 % de femmes parmi les inscriptions aux programmes de premier cycle au cours des cinq dernières années.

Graphique 2.6 ‒ Proportion de diplômes de premier cycle décernés à des femmes (2013-2017)
Graphique 2.6 ‒ Diplômes de premier cycle décernés à des femmes (2013-2017)

La province connaissant la proportion la plus élevée de diplômées de programmes de premier cycle a été Terre-Neuve et Labrador (27,6 %), suivie de la Nouvelle-Écosse (22,3 %) et de l’Alberta (21,9 %). De plus, c’est Terre-Neuve et Labrador qui a connu la hausse la plus marquée de la proportion de diplômées de programmes de premier cycle par rapport à 2016, avec une croissance globale de 10,4 points de pourcentage.

Graphique 2.7 ‒ Proportion de diplômes de premier cycle décernés à des femmes par province (2013-2017)
Graphique 2.7 ‒ Diplômes de premier cycle décernés à des femmes par province (2013-2017)

Les disciplines présentant les taux de croissance les plus élevés par rapport à l’année précédente dans la proportion de diplômées de programmes de premier cycle étaient celle du génie de l’environnement (8,6 points de pourcentage, passant de 39,7 % en 2016 à 48,3 % en 2017) et celle du génie des biosystèmes (3,3 points de pourcentage, passant de 42,5 % en 2016 à 45,8 % en 2017). De même, les catégories qui présentent la croissance la plus forte par rapport à 2013 étaient celle du génie de l’environnement (8 points de pourcentage, passant de 40,3 % en 2013 à 48,3 % en 2017) et celle du génie industriel ou de la fabrication (7,5 points de pourcentage, passant de 20,3 % en 2013 à 27,8 % en 2017).

La proportion de diplômées des programmes de premier cycle devrait connaître une croissance soutenue au cours des prochaines années dans certaines disciplines en raison de la hausse cumulative des inscriptions féminines aux programmes de premier cycle dans ces disciplines, illustrée au graphique 2.3. Cela devrait principalement se refléter dans les disciplines du génie de l’environnement, du génie industriel ou de la fabrication et du génie chimique.

Graphique 2.8 ‒ Proportion de diplômes de premier cycle décernés à des femmes par discipline (2017, équivalents temps plein)
Graphique 2.8 ‒ Diplômes de premier cycle décernés à des femmes par discipline (2017)
 

Inscriptions féminines aux programmes des cycles supérieurs

La proportion d’inscriptions féminines aux programmes de cycles supérieurs continue de croître, ayant atteint 25,7 % en 2017. Lorsqu’on compare les établissements qui ont répondu chaque année à ce sondage depuis 2013, on observe des hausses dans la proportion de 0,7 point de pourcentage par rapport à 2016 et de 2,1 points de pourcentage par rapport à 2013.

Graphique 2.9 – Nombre d’inscriptions féminines aux programmes de cycles supérieurs (2013-2017, équivalents temps plein)
Graphique 2.9 – Inscriptions féminines aux programmes de cycles supérieurs (2013-2017, équivalents temps plein)

C’est en Alberta, en Colombie-Britannique et au Québec qu’on a observé les proportions les plus élevées d’inscriptions féminines aux programmes de cycles supérieurs en 2017, avec des pourcentages de 28,5 %, 26,1 % et 25,8 % respectivement.

Graphique 2.10 – Pourcentage d’inscriptions féminines aux programmes de cycles supérieurs par province (2017, équivalents temps plein)
Graphique 2.10 – Inscriptions féminines aux programmes de cycles supérieurs par province (2017, équivalents temps plein)

Diplômes de cycles supérieurs décernés à des femmes

Le nombre de diplômes de cycles supérieurs décernés à des femmes en 2017 était constitué de 1 740 diplômes de maîtrise et de 401 diplômes de doctorat. Par rapport à 2016, cela ne représente aucun changement important dans l’un ou l’autre cas. Toutefois, lorsqu’on compare les établissements qui ont répondu chaque année à ce sondage depuis 2013, la proportion de diplômes de maîtrise décernés à des femmes a baissé de 24,2 % en 2016 à 23,4 % en 2017, tandis que la proportion de diplômes de doctorat décernés à des femmes est passée de 17,2 % en 2016 à 15,7 % en 2017.

Graphique 2.11 ‒ Proportion de diplômes de maîtrise décernés à des femmes (2013-2017)
Graphique 2.11 ‒ Diplômes de maîtrise décernés à des femmes (2013-2017)
 
Graphique 2.12 ‒ Proportion de diplômes de doctorat décernés à des femmes (2013-2017)
Graphique 2.12 ‒ Proportion de diplômes de doctorat décernés à des femmes (2013-2017)

En 2017, la province comptant le pourcentage le plus élevé de diplômes de maîtrise décernés à des femmes était l’Alberta, avec 29,8 %, tandis que le Nouveau-Brunswick présentait le pourcentage le plus élevé de femmes ayant obtenu un diplôme de doctorat (41,7 %). Inversement, le Manitoba présentait le plus faible pourcentage de diplômes de maîtrise décernés à des femmes (14,6 %), tandis que la Nouvelle-Écosse présentait le plus faible pourcentage de diplômes de doctorat décernés à des femmes (12,5 %).

Graphique 2.13 ‒ Pourcentage de diplômes de cycles supérieurs décernés à des femmes par province (2017)

Graphique 2.13 ‒ Diplômes de cycles supérieurs décernés à des femmes par province (2017)   M = Maîtrise, D = Doctorat

 

Étudiants étrangers

Inscriptions d’étudiants étrangers aux programmes de premier cycle

On a dénombré 13 474 inscriptions d’étudiants étrangers à des programmes de premier cycle en génie en 2017, ce qui représente 16,3 % du total des inscriptions. Lorsqu’on compare les établissements qui ont répondu chaque année à ce sondage depuis 2013, le nombre d’inscriptions d’étudiants étrangers a progressé de 0,5 % par rapport à l’année dernière, alors que le nombre d’étudiants étrangers correspondait à 16,2 % du total des inscriptions aux programmes de premier cycle, et de 12,4 % par rapport à 2013, alors que le nombre d’étudiants étrangers correspondait à 14,8 % du total des inscriptions aux programmes de premier cycle.

Graphique 3.1 – Inscriptions d’étudiants étrangers aux programmes de premier cycle (2013-2017, équivalents temps plein)
Graphique 3.1 – Inscriptions d’étudiants étrangers aux programmes de premier cycle (2013-2017, équivalents temps plein)

Inscriptions d’étudiants étrangers aux programmes de premier cycle par discipline

Ce sont le génie des matériaux/de la métallurgie et le génie industriel/de la fabrication qui ont attiré la plus grande proportion d’étudiants étrangers avec 29,4 % et 22,8 % respectivement. Inversement, les programmes ayant attiré les plus faibles proportions d’étudiants étrangers étaient le génie géologique (8,1 %) et le génie des biosystèmes (9,5 %).

Graphique 3.2 – Inscriptions d’étudiants étrangers aux programmes de premier cycle par discipline (2017, équivalents temps plein)
Graphique 3.2 – Inscriptions d’étudiants étrangers aux programmes de premier cycle par discipline (2017, équivalents temps plein)

Inscriptions d’étudiants étrangers au premier cycle par province

Sur les 13 474 étudiants étrangers inscrits à des programmes de premier cycle en génie au Canada en 2017, 42,5 % (5 729) étudiaient en Ontario et 22,1 % (2 973) au Québec. Ce sont toutefois l’Île-du-Prince-Édouard (61 étudiants ou 10 %) et la Nouvelle-Écosse (692 étudiants ou 6,5 %) qui ont connu les plus grandes proportions d’inscriptions d’étudiants étrangers. La croissance la plus élevée des inscriptions d’étudiants étrangers par rapport à l’année précédente a été observée en Nouvelle-Écosse (13,2 %) et à Terre-Neuve et Labrador (10,6 %).

Graphique 3.3 – Inscriptions d’étudiants étrangers aux programmes de premier cycle par province (2017, équivalents temps plein)
Graphique 3.3 – Inscriptions d’étudiants étrangers aux programmes de premier cycle par province (2017, équivalents temps plein)

Diplômes de premier cycle décernés à des étudiants étrangers

En 2017, 2 228 des 15 774 diplômes de premier cycle décernés l’ont été à des étudiants étrangers, soit 14,1 % du nombre total. Lorsqu’on compare les établissements qui ont répondu chaque année à ce sondage depuis 2013, il s’agit d’une augmentation de 0,9 point de pourcentage par rapport à 2016 et de 3,4 points de pourcentage par rapport à 2013.

Graphique 3.4 – Diplômes de premier cycle décernés à des étudiants étrangers (2013-2017)
Graphique 3.4 – Diplômes de premier cycle décernés à des étudiants étrangers (2013-2017)

Inscriptions d’étudiants étrangers aux programmes de cycles supérieurs

Graphique 3.5 ‒ Inscriptions d’étudiants étrangers aux programmes de cycles supérieurs (2013-2017, équivalents temps plein)
Graphique 3.5 ‒ Inscriptions d’étudiants étrangers aux programmes de cycles supérieurs (2013-2017, équivalents temps plein)
Graphique 3.6 ‒ Pourcentage d’inscriptions d’étudiants étrangers aux programmes de cycles supérieurs par province (2013-2017, équivalents temps plein)
Graphique 3.6 ‒Inscriptions d’étudiants étrangers aux programmes de cycles supérieurs par province (2013-2017, équivalents temps plein)

Diplômes de cycles supérieurs décernés à des étudiants étrangers

En 2017, le nombre de diplômes de maîtrise décernés à des étudiants étrangers a atteint un total de 4 059, tandis que le nombre de diplômes de doctorat décernés à des étudiants étrangers a atteint 861 diplômes. Lorsqu’on compare les établissements qui ont répondu chaque année à ce sondage depuis 2013, le nombre de diplômes de maîtrise décernés à des étudiants étrangers a augmenté de 2,9 % par rapport à l’année dernière et de 70,5 % par rapport à 2013, tandis que le nombre de diplômes de doctorat décernés à des étudiants étrangers a augmenté de 14 % par rapport à l’année dernière et de 84,1 % par rapport à 2013.

La proportion du nombre de diplômes de cycles supérieurs décernés à des étudiants étrangers est passée à 59,3 % de l’ensemble dans le cas des diplômes de maîtrise et à 50,3 % dans celui des doctorats en 2017. Il s’agit d’une progression marquée par rapport à 2013, année où la proportion des diplômes de maîtrise était de 43,1 % et celle des diplômes de doctorat de 27,2 %.

Graphique 3.7 – Proportion de diplômes de maîtrise décernés à des étudiants étrangers (2013-2017)
Graphique 3.7 – Diplômes de maîtrise décernés à des étudiants étrangers (2013-2017)
Graphique 3.8 – Proportion des diplômes de doctorat décernés à des étudiants étrangers (2013-2017)
Graphique 3.8 – Diplômes de doctorat décernés à des étudiants étrangers (2013-2017)

En 2017, c’est à Terre-Neuve et Labrador, en Nouvelle-Écosse et en Saskatchewan que la proportion de diplômes de maîtrise décernés à des étudiants étrangers était la plus forte (79,2 %, 76 % et 67,6 % respectivement). Et c’est à Terre-Neuve et Labrador, au Québec et en Alberta que la proportion de diplômes de doctorat décernés à des étudiants étrangers était la plus élevée, avec 76,5 %, 59,5 % et 55,3 % respectivement.

Graphique 3.9 – Pourcentage de diplômes de cycles supérieurs décernés à des étudiants étrangers par province (2013-2017)
Graphique 3.9 – Diplômes de cycles supérieurs décernés à des étudiants étrangers par province (2013-2017)   M = Maîtrise, D = Doctorat
 

Inscriptions d’étudiants autochtones aux programmes de premier cycle et diplômes décernés

Sur les 23 établissements d’enseignement postsecondaire qui ont répondu à la partie du sondage concernant les Autochtones, 22 seulement ont été en mesure de fournir de l’information sur les inscriptions d’étudiants autochtones aux programmes de premier cycle et 20 seulement ont pu fournir de l’information sur les diplômes de premier cycle décernés à des Autochtones. Les 22 établissements représentent 44,2 % des inscriptions d’étudiants à des programmes de premier cycle en génie dans l’ensemble du Canada, tandis que les 20 établissements correspondent à 44,1 % du nombre total de diplômes de premier cycle décernés. De surcroît, 20 établissements ont pu fournir des données sur les inscriptions aux programmes de cycles supérieurs, 18 d’entre eux seulement présentant des données sur les diplômes de cycles supérieurs décernés. Les 20 établissements représentent 44,7 % des inscriptions d’étudiants à des programmes de cycles supérieurs au Canada, tandis que les 18 établissements correspondent à 41,8 % du nombre total de diplômes de cycles supérieurs décernés. Les chiffres obtenus étant restreints, les données concernant les inscriptions d’étudiants autochtones présentées sont cumulatives dans un souci de préservation de l’anonymat. Bien que tous les établissements n’aient pas été en mesure de déclarer l’identité autochtone de leurs étudiants, Ingénieurs Canada est convaincu que ces données permettent à la communauté du génie de poursuivre les discussions sur l’augmentation de la représentation autochtone en génie. Même si nous ne pouvons actuellement obtenir une représentation globale et exacte du nombre d’inscriptions d’étudiants autochtones et de diplômes qui leur sont décernés, ces chiffres constituent un bon point de départ.

Alors que les Autochtones représentent 4,9 % de la population canadienne (Statistique Canada, 2017), ils ne comptent que pour 1,2 % de l’ensemble des inscriptions à des programmes de premier cycle et 1,2 % seulement des diplômes de premier cycle décernés l’ont été à des Autochtones. Quant aux inscriptions d’étudiants à des programmes de cycles supérieurs, le nombre d’étudiants autochtones n’a atteint que 0,4  % du total, tandis que celui des diplômes décernés représentait 0,2 % du total dans les établissements sondés.

Graphique 4.1 – Proportion des inscriptions d’étudiants autochtones et de diplômes qui leur sont décernés
Graphique 4.1 – Inscriptions d’étudiants autochtones et de diplômes qui leur sont décernés
 

Membres du corps professoral

En 2017, il y avait en tout 3 990 membres du corps professoral en génie en équivalents temps plein. Lorsqu’on compare les établissements qui ont répondu chaque année à ce sondage depuis 2013, le nombre de membres du corps professoral en équivalents temps plein est resté presque constant depuis 2016 et a augmenté de 5,9 % depuis 2013.

Graphique 5.1 – Membres du corps professoral par poste (2013-2017, équivalents temps plein)
Graphique 5.1 – Membres du corps professoral par poste (2013-2017, équivalents temps plein)

Le pourcentage de femmes parmi les membres du corps professoral est passé de 13,4 % en 2013 et de 14,9 % en 2016 à 15,5 % en 2017. Le poste connaissant le plus grand pourcentage de femmes est celui de professeur adjoint (23 %), tandis que c’est celui de professeur titulaire pour lequel le pourcentage de femmes est le moins élevé (11,2 %).

Graphique 5.2 – Membres du corps professoral selon le poste et le genre (2017, équivalents temps plein)
Graphique 5.2 – Membres du corps professoral selon le poste et le genre (2017, équivalents temps plein)
Graphique 5.3 – Proportion de femmes parmi les membres du corps professoral (2007-2017, équivalents temps plein)
Graphique 5.3 – Proportion de femmes parmi les membres du corps professoral (2007-2017, équivalents temps plein)

Le nombre de femmes parmi les membres du corps professoral demeurant assez faible dans toutes les facultés, Ingénieurs Canada met le lecteur en garde contre toute conclusion concernant les écarts d’une année à l’autre. De petites imprécisions dans les données recueillies ainsi que des changements dans les programmes auront une incidence sur le pourcentage illustré dans le graphique 5.3.

 

Annexe A

Il est possible de télécharger les données qui figurent dans les tableaux ci-dessous en format Excel.

Inscriptions au premier cycle (U)

Diplômes de premier cycle décernés (UD)

Inscriptions aux cycles supérieurs (G)

Diplômes de cycles supérieurs décernés (GD)

Membres du corps professoral par établissement (F)

Programmes coopératifs, de stages et d’expérience professionnelle (C)

Tableau U.1.1 - Nombre total d’inscriptions à des programmes de génie de premier cycle agréés, par discipline : 2013 à 2017
Discipline 2013 2014 2015 2016 2017
Biosystèmes 1 080 1 402 1 558 1 787 1 855
Chimique 5 825 6 076 6 323 6 341 5 949
Civil 11 957 11 974 12 595 12 379 11 666
Informatique 3 873 4 105 4 838 5 473 6 097
Électrique 10 556 11 411 11 764 11 391 11 222
Physique 3 081 3 222 2 865 3 303 3 245
Environnement 1 440 1 444 1 462 1 501 1 668
Géologique 730 761 779 746 654
Industriel ou fabrication 1 959 2 502 2 648 2 787 2 798
Matériaux ou métallurgie 886 793 1 004 951 869
Mécanique 15 368 17 091 18 691 18 415 18 194
Minier ou minéralurgique 1 304 1 431 1 416 1 249 967
Logiciel 2 974 3 616 4 114 4 649 5 020
Autres 3 747 4 293 4 412 4 263 4 419
Années communes 7 668 7 083 7 905 8 067 7 849
TOTAL 72 449 77 203 82 375 83 302 82 473
 
Tableau U.1.2 - Nombre total de femmes inscrites à des programmes de génie de premier cycle agréés : 1991 à 2017
Année Nombre total d'inscriptions Femmes % du total
1991 36 923 5 947 16,1
1992 40 068 6 659 16,6
1993 41 329 7 348 17,8
1994 40 709 7 436 18,3
1995 39 800 7 505 18,9
1996 40 667 7 659 18,8
1997 41 675 8 006 19,2
1998 43 487 8 391 19,3
1999 44 390 9 103 20,5
2000 46 610 9 460 20,3
2001 48 929 10 089 20,6
2002 52 024 10 350 19,9
2003 53 718 10 317 19,2
2004 54 361 9 901 18,2
2005 53 901 9 435 17,5
2006 52 484 9 235 17,6
2007 55 190 9 561 17,3
2008 56 596 9 695 17,1
2009 57 970 10 062 17,4
2010 61 505 10 915 17,7
2011 65 468 11 563 17,7
2012 69 611 12 626 18,1
2013 72 449 13 686 18,9
2014 77 203 14 689 19,0
2015 82 375 16 412 19,9
2016 83 302 17 393 20,9
2017 82 473 17 985 21,8
 
Tableau U.1.3 - Nombre total de femmes inscrites à des programmes de génie de premier cycle agréés, par discipline : 2013 à 2017
Discipline 2013 2014 2015 2016 2017
Biosystèmes 450 603 700 840 881
Chimique 1 920 2 067 2 246 2 323 2 335
Civil 2 718 2 755 3 024 3 103 3 043
Informatique 416 478 586 750 904
Électrique 1 367 1 471 1 567 1 635 1 716
Physique 555 597 590 676 701
Environnement 571 597 594 614 689
Géologique 268 280 288 275 244
Industriel ou fabrication 489 675 760 832 866
Matériaux ou métallurgie 219 206 272 290 276
Mécanique 1 672 1 882 2 268 2 394 2 582
Minier ou minéralurgique 191 226 215 187 155
Logiciel 330 413 511 618 734
Autres 751 873 937 929 981
Années communes 1 769 1 567 1 856 1 927 1 877
TOTAL 13 686 14 689 16 412 17 393 17 985
 
Tableau U.1.4 - Nombre total d’inscriptions à des programmes de génie de premier cycle en 2017, qui demanderont l'agrément
Établissement Programme 2017
BCIT Mineral and Mining Exploration Engineering 54
Concordia Aerospace Engineering 95
Laurentian Civil Engineering 16
McGill Bioengineering 32
McGill BioResource Engineering 179
McMaster Biomedical Engineering 60
UOIT Energy Systems Engineering 8
UOIT Mechatronics Engineering 68
UQAT Génie électrique 5
UQO Génie électrique 45
Waterloo Biomedical Engineering 147
York Civil Engineering 152
York Mécanique Engineering 161
York Year One - Common 449
TOTAL   1 473
 
Tableau U.2.1 - Nombre total d’inscriptions à des programmes de génie de premier cycle agréés, par province : 2013 à 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 7 334 5 818 7 317 6 839 7 170
BC 6 935 8 082 8 063 8 080 8 335
MB 1 412 1 483 1 521 1 565 1 580
NB 2 025 1 886 1 836 1 863 1 723
NL 937 989 1 030 1 046 1 048
NS 2 049 2 137 2 093 2 261 2 132
ON 30 314 34 113 36 344 37 208 36 434
PE 126 120 128   238
QC 18 744 19 993 21 266 21 654 21 099
SK 2 574 2 584 2 778 2 785 2 714
TOTAL 72 449 77 203 82 375 83 302 82 473
 
Tableau U.2.2 - Nombre total de femmes inscrites à des programmes de génie de premier cycle agréés, par province : 2017
Province Inscriptions totales Étudiantes % du total
AB 7 170 1 660 23,10 %
BC 8 335 1 788 21,40 %
MB 1 580 325 20,50 %
NB 1 723 373 21,70 %
NL 1 048 295 28,10 %
NS 2 132 469 22,00 %
ON 36 434 8 336 22,90 %
PE 238 60 25,20 %
QC 21 099 4 179 19,80 %
SK 2 714 501 18,50 %
TOTAL 82 473 17 985 21,80 %
 
Tableau U.2.3 - Nombre total d’étudiants étrangers inscrits à des programmes de génie de premier cycle agréés, par province : 2013 à 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 795 644 929 968 1 112
BC 1 018 1 226 1 407 1 551 1 675
MB 245 276 258 245 229
NB 674 451 465 370 268
NL 95 102 109 118 131
NS 479 513 536 674 692
ON 4 201 4 843 5 449 5 729 5 729
PE 20 30 30   61
QC 2 643 2 778 3 118 3 265 2 973
SK 573 577 659 604 603
TOTAL 10 743 11 441 12 960 13 522 13 474
 
Tableau U.2.4 - Nombre total d’inscriptions à des programmes de génie de premier cycle agréés, par discipline et par province : 2017
Discipline AB BC MB NB NL NS ON PE QC SK Total
Biosystèmes   188 129       1 263   276 0 1 855
Chimique 832 236   226   146 3 236   1 105 169 5 949
Civil 952 941 269 380 163 159 4 349   4 242 211 11 666
Informatique 278 387 125 1 59   3 793   1 230 224 6 097
Électrique 851 1 147 304 271 86 175 4 841   3 425 122 11 222
Physique 73 957       227 1 499   433 56 3 245
Environnement   253       82 985   84 264 1 668
Géologique   116   39     202   233 64 654
Industriel ou fabrication           125 823   1 465 385 2 798
Matériaux ou métallurgie 107 153       29 332   248   869
Mécanique 1 648 1 645 468 436 254 188 8 150   5 151 254 18 194
Minier ou minéralurgique 102 150       74 291   351   967
Logiciel 151 218   134     1 893   2 478 146 5 020
Autres 300 167   113 185 817 1 920 238 378 301 4 419
Années communes 1 875 1 778 285 123 302 111 2 858     518 7 849
TOTAL 7 170 8 335 1 580 1 723 1 048 2 132 36 434 238 21 099 2 714 82 473
 
Tableau U.2.5 - Nombre total de femmes inscrites à des programmes de génie de premier cycle agréés, par discipline et par province : 2017
Discipline AB BC MB NB NL NS ON PE QC SK Total
Biosystèmes   82 54       609   137 0 881
Chimique 296 85   84   56 1 231   528 56 2 335
Civil 321 247 71 94 58 41 1 164   997 50 3 043
Informatique 42 72 17 0 12   584   157 19 904
Électrique 153 181 48 42 11 30 778   460 14 1 716
Physique 10 185       37 388   75 6 701
Environnement   108       33 400   41 107 689
Géologique   45   14     84   88 13 244
Industriel ou fabrication           39 286   491 50 866
Matériaux ou métallurgie 33 50       5 106   83   276
Mécanique 261 227 63 65 51 23 1 209   661 24 2 582
Minier ou minéralurgique 13 26       9 59   49   155
Logiciel 25 33   25     292   338 21 734
Autres 59 40   25 75 170 433 60 73 47 981
Années communes 448 406 71 25 89 27 717     95 1 877
TOTAL 1 660 1 788 325 373 295 469 8 336 60 4 179 501 17 985
 
 
 
Tableau U.3.1 - Nombre total d’inscriptions à des programmes de génie de premier cycle agréés, par établissement : 2013 à 2017
Établissement 2013 2014 2015 2016 2017
Acadia 171 153 153 169  
Alberta 4 145 3 277 4 222 4 207 4 352
BCIT 486 784 882 379 405
Calgary 3 189 2 541 3 095 2 632 2 818
Cape Breton 83 54 41 88 93
Carleton 3 228 3 511 4 022 4 281 4 443
Concordia 3 090 3 228 3 463 3 655 3 459
Conestoga 98 161 176 195 104
Dal 1 343 1 508 1 588 1 719 1 794
ÉTS 4 382 5 762 5 201 5 216 5 344
Guelph 942 1 320 1 392 1 612 1 738
Lakehead 798 849 1 006 1 087  
Laurentian 382 544 481 498 427
Laval 1 987 1 135 2 443 2 411 2 329
Manitoba 1 412 1 483 1 521 1 565 1 580
McGill 2 734 2 847 2 884 2 924 2 532
McMaster 2 737 3 330 3 473 3 601 3 633
Moncton 358 343 422 348 328
MUN 937 989 1 030 1 046 1 048
NSAC 65 72 19 28 18
Ottawa 2 340 2 661 3 009 3 130 3 260
Polytechnique 4 305 4 704 4 896 5 048 4 982
Queen's 2 745 2 811 2 974 3 066 2 986
Regina 1 157 1 166 1 389 1 406 1 376
RMC/CMR 513 418 416 379 470
Ryerson 3 193 3 632 3 913 4 071 4 222
Saskatchewan 1 418 1 417 1 390 1 378 1 338
SFU 1 120 1 245 1 215 1 162 1 090
Sherbrooke 1 339 1 358 1 459 1 469 1 569
SMU 297 281 214 258 227
StFX 90 70 79    
Toronto 4 560 4 672 4 745 4 681 4 553
UBC 3 699 3 501 3 537 3 821 3 638
UBCO 262 1 092 806 952 1 065
UNB 1 667 1 543 1 414 1 515 1 395
UNBC 84 85 89 102 190
UOIT 763 1 633 1 787 940 930
UPEI 126 120 128   238
UQAC 358 370 387 374 336
UQAM 42 47      
UQAR 89 88 114 91 83
UQAT 62 63 63 87 87
UQO 30 29 28 39 34
UQTR 327 362 329 342 344
UVic 1 284 1 374 1 534 1 664 1 948
Waterloo 5 182 5 315 5 456 5 545 5 750
Western 1 321 1 582 1 695 2 020 1 992
Windsor 1 245 1 468 1 540 1 591 1 563
York 267 207 260 513 365
TOTAL 72 449 77 203 82 375 83 302 82 473
 
Tableau U.3.2 - Nombre total de femmes inscrites à des programmes de génie de premier cycle agréés, par établissement : 2013 à 2017
Établissement 2013 2014 2015 2016 2017
Acadia 38 31 37 44  
Alberta 827 658 893 894 948
BCIT 42 59 62 42 50
Calgary 773 645 791 677 712
Cape Breton 18 10 4 18 20
Carleton 450 504 669 712 762
Concordia 606 645 705 767 743
Conestoga 5 10 8 7 3
Dal 262 291 321 369 405
ÉTS 385 507 458 471 522
Guelph 228 362 388 464 493
Lakehead 88 88 130 126  
Laurentian 52 84 81 84 77
Laval 361 242 473 449 465
Manitoba 250 275 277 297 325
McGill 633 675 708 752 696
McMaster 514 587 686 726 756
Moncton 65 65 63 74 73
MUN 243 241 269 282 295
NSAC 9 17 1 5 7
Ottawa 445 527 595 622 678
Polytechnique 992 1 168 1 269 1 411 1 386
Queen's 775 815 882 918 881
Regina 266 249 251 234 239
RMC/CMR 71 51 48 34 60
Ryerson 539 638 738 782 873
Saskatchewan 279 277 272 283 263
SFU 155 187 197 185 178
Sherbrooke 213 207 214 221 234
SMU 42 42 32 42 37
StFX 26 22 27    
Toronto 1 116 1 198 1 282 1 370 1 458
UBC 783 787 863 974 952
UBCO 32 148 124 149 173
UNB 255 277 244 314 300
UNBC 38 32 35 43 84
UOIT 66 111 144 85 91
UPEI 18 10 14   60
UQAC 53 58 64 71 59
UQAM 3 4      
UQAR 13 8 6 5 3
UQAT 13 12 9 11 12
UQO 3 5 7 11 6
UQTR 50 69 62 60 52
UVic 133 151 188 242 351
Waterloo 975 1 058 1 188 1 301 1 460
Western 261 312 343 422 421
Windsor 178 236 242 253 258
York 47 38 51 91 67
TOTAL 13 686 14 689 16 412 17 393 17 985
 
Tableau U.3.3 - Nombre d’inscriptions à des programmes de génie de premier cycle agréés, par établissement et par discipline : 2017
Établissement
Biosystèmes
Chimique
Civil
Informatique
Électrique
Physique
Environnement
Géologique
Industriel ou fabrication
Matériaux ou métallurgie
Mécanique
Minier ou minéralurgique
Logiciel
Autres
Années communes 
Alberta   467 672 278 491 73       107 997 102   157 1 008
BCIT     137   127           141        
Calgary   365 280   360           651   151 143 867
Cape Breton                             93
Carleton 185   869 402 1 014 110 371       542   400 550  
Concordia     854 246 383       332   974   670    
Conestoga       43             62        
Dal   146 159   175   82   125 29 188 74   817  
ÉTS     1 510   1 357       414   1 326   736    
Guelph 424     262     365       619       68
Laurentian   125                 171 121     10
Laval 123 113 383 117 162 153 84 105 157 41 466 113 200 112  
Manitoba 129   269 125 304           468       285
McGill   316 346 159 482         207 642 82 273 24  
McMaster   363 382 186 467 124       144 662   333   972
Moncton     148   72           108        
MUN     163 59 86           254     185 302
NSAC                             18
Ottawa 293 396 603 395 573           739   261    
Polytechnique 153 421 750 368 488 280   95 472   991 156 599 210  
Queen's   315 308 274 205 442   105     520 87     730
Regina       164     223   385       146 301 156
RMC/CMR   27 63 52 33           64     70 161
Ryerson 360 401 722 447 679       256   823     461 73
Saskatchewan   169 211 59 122 56 41 64     254       363
SFU           718         372        
Sherbrooke   252 281 280 318           438        
SMU           227                  
Toronto   481 426 648 592 823     412 188 710 83     191
UBC 94 236 414 332 496 239 63 116   153 386 150   167 792
UBCO     178   128           265       494
UNB   226 232 1 199     39     328   134 113 123
UNBC             190                
UOIT         193       31   450   131 126  
UPEI                           238  
UQAC     118 26 76     33     83        
UQAR         17           35     32  
UQAT         44           43        
UQO       34                      
UQTR   2     99       90   153        
UVic 94   212 55 396           481   218   492
Waterloo   922 509 904 449   214 97     1 536   500 619  
Western   206 229 87 181           440   205 57 587
Windsor     237   351   36   125   748       66
York       95 105           65   63 37  
TOTAL 1 855 5 949 11 666 6 097 11 222 3 245 1 668 654 2 798 869 18 194 967 5 020 4 419 7 849
 
Tableau U.3.4 - Nombre de femmes inscrites à des programmes de génie de premier cycle agréés, par établissement et par discipline : 2017
Établissement
Biosystèmes
Chimique
Civil
Informatique
Électrique
Physique
Environnement
Géologique
Industriel ou fabrication
Matériaux ou métallurgie
Mécanique
Minier ou minéralurgique
Logiciel
Autres
 Années communes
Acadia                           44  
Alberta   168 212 31 75 10       35 131 17   182 33
BCIT     24   10           8        
Calgary   111 108   70           106   18 213 51
Cape Breton                           18  
Carleton 64   205 32 139 18 94       49   42   69
Concordia     259 23 70       143   159   113    
Conestoga       3             5        
Dal   42 39   20   28   32 6 23 9     172
ÉTS     221   124       28   66   32    
Guelph 217     31     147       59     10  
Lakehead   35 60   13           14   5    
Laurentian   38                 21 23   3  
Laval 56 37 81 7 17 20 38 32 49 11 46 17 19   19
Manitoba 54   61 17 44           57     65  
McGill   165 140 25 118         80 140 20 47   17
McMaster   128 88 21 94 14       43 77   44 218  
Moncton     43   17           14        
MUN     51 9 10           43     97 72
NSAC                           5  
Ottawa 143 140 123 46 61           67   43    
Polytechnique 83 229 312 49 77 52   54 223   193 28 71   41
Queen's   151 131 34 42 113   66     134 26   222  
Regina       13     83   52       16 5 65
RMC/CMR   10 2 3 1           6     12  
Ryerson 159 119 146 45 78       75   65     29 66
Saskatchewan   68 53 4 9 5 21 16     23     84  
SFU           142         42        
Sherbrooke   88 62 11 16           44        
SMU           42                  
Toronto   226 157 114 146 220     163 71 162 23   89  
UBC 37 85 116 70 107 40 29 48   44 96 25   241 36
UBCO     25   12           21     149  
UNB   97 57 18 18     18     41   11 32 21
UNBC             43                
UOIT         39       5   67   24   36
UQAC     36 3 6     15     11        
UQAR         2           2       2
UQAT         6           5        
UQO       11                      
UQTR         10       39   11        
UVic       2 47           51   21 93  
Waterloo   298 168 100 87   111 27     211   82   219
Western   90 65 6 29           57   33 124 20
Windsor     60   43   20   26   88     16  
York       23 17           15       10
TOTAL 812 2 323 3 103 750 1 671 676 614 275 834 290 2 428 187 621 1 950 947

Diplômes de premier cycle décernés (UD)

Tableau UD.1.1 - Nombre total de diplômes de premier cycle décernés, par discipline : 2013 à 2017
Discipline 2013 2014 2015 2016 2017
Biosystèmes 194 211 235 278 384
Chimique 1 307 1 292 1 297 1 370 1 511
Civil 2 751 2 688 2 772 2 757 2 843
Informatique 686 573 713 713 766
Électrique 2 137 2 202 2 375 2 435 2 578
Physique 548 532 599 588 618
Environnement 300 360 337 363 302
Géologique 164 152 192 187 207
Industriel ou fabrication 361 440 527 472 518
Matériaux ou métallurgie 216 213 235 248 226
Mécanique 3 255 3 338 3 634 3 791 3 987
Minier ou minéralurgique 220 280 307 345 342
Logiciel 434 547 632 634 751
Autres 790 908 702 724 749
Années communes 72 0 0    
TOTAL 13 363 13 808 14 557 14 904,60 15 781,50
 
Tableau UD.1.2 - Nombre total de diplômes de premier cycle décernés à des femmes, par discipline :
2013 à 2017
Discipline 2013 2014 2015 2016 2017
Biosystèmes 87 101 97 115 180
Chimique 427 402 442 466 559
Civil 605 597 644 657 713
Informatique 71 59 67 61 85
Électrique 283 330 335 314 361
Physique 92 93 115 120 112
Environnement 121 147 138 144 146
Géologique 58 57 71 69 79
Industriel ou fabrication 73 125 139 138 156
Matériaux ou métallurgie 43 53 51 66 58
Mécanique 344 357 391 428 485
Minier ou minéralurgique 38 44 64 62 45
Logiciel 43 57 57 64 106
Autres 162 182 129 178 159
Années communes 17 0 0    
TOTAL 2 447 2 621 2 740 2 882 3 244
 
Tableau UD.2.1 - Nombre total de diplômes de premier cycle décernés, par province : 2013 à 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 1 282 1 346 1 373 1 408 1 467
BC 1 278 1 324 1 519 1 470 1 622
MB 188 219 218 255 312
NB 320 308 307 340 345
NL 270 194 196 197 210
NS 477 654 318 346 367
ON 5 927 5 996 6 465 6 692,60 7 126,50
PE         7
QC 3 202 3 370 3 676 3 771 3 855
SK 419 397 485 425 470
TOTAL 13 363 13 808 14 557 14 904,60 15 781,50
 
Tableau UD.2.2 - Nombre de diplômes de premier cycle décernés à des femmes, par province : 2013 à 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 290 277 319 299 321
BC 172 210 265 253 286
MB 29 52 42 47 60
NB 45 65 53 55 64
NL 77 44 42 34 58
NS 101 142 63 57 82
ON 1 123 1 155 1 215 1 354 1 522
PE         0
QC 518 593 656 698 750
SK 92 83 85 85 101
TOTAL 2 447 2 621 2 740 2 882 3 244
 
Tableau UD.2.3 - Nombre de diplômes de premier cycle décernés à des étudiants étrangers, par province : 2013 à 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 107 122 114 171 169
BC 109 140 197 193 239
MB 14 34 44 41 63
NB 57 70 71 69 63
NL 16 30 22 21 21
NS 65 103 53 63 64
ON 585 640 816 833 1 020,50
PE         0
QC 353 424 421 441 514
SK 63 63 84 72 74
TOTAL 1 369 1 626 1 822 1 904 2 227,50
 
Tableau UD.2.4 Nombre de diplômes de premier cycle décernés, par province et par discipline : 2017
Discipline AB BC MB NB NL NS ON PE QC SK
Biosystèmes   39 37       212   96  
Chimique 245 65   56   50 799   221 75
Civil 252 278 68 108 47 62 1 006   950 72
Informatique 34 106 21 1 15   409   151 29
Électrique 271 283 82 62 18 66 1 160   608 28
Physique 13 193         333,50   68 10
Environnement   60       22 147   22 51
Géologique   46   15     70   49 27
Industriel ou fabrication           41 208   251 18
Matériaux ou métallurgie 40 32       13 88   53  
Mécanique 387 432 104 73 69 71 1799   971 81
Minier ou minéralurgique 69 27       42 119   85  
Logiciel 35 32   6     378   283 17
Autres 121 29   24 61   398 7 47 62
TOTAL 1 467 1 622 312 345 210 367 7 126,50 7 3 855 470
 
Tableau UD.2.5 - Nombre de diplômes de premier cycle décernés à des femmes, par province et par discipline : 2017
Discipline AB BC MB NB NL NS ON PE QC SK
Biosystèmes   12 14       101   53  
Chimique 76 26   20   18 295   104 20
Civil 80 54 11 24 11 15 281   216 21
Informatique 6 18 5   1   43   9 3
Électrique 50 33 14 4 7 7 172   71 3
Physique   30         72   10  
Environnement   31       11 74   9 21
Géologique   21   7     26   20 5
Industriel ou fabrication           10 63   80 3
Matériaux ou métallurgie 11 4       4 26   13  
Mécanique 55 46 16 8 13 12 223   104 8
Minier ou minéralurgique 3 3       5 19   15  
Logiciel 8 3         50   38 7
Autres 32 5   1 26   77   8 10
TOTAL 321 286 60 64 58 82 1 522   750 101
 
Tableau UD.3.1 - Nombre total de diplômes de premier cycle décernés, par établissement : 2013 à 2017
Établissement 2013 2014 2015 2016 2017
Acadia   0      
Alberta 760 737 792 810 827
BCIT 52 54 71 73 72
Calgary 522 609 581 598 640
Carleton 427 453 530 568 584
Concordia 462 458 491 472 500
Conestoga 11 30 26 30 42
Dal 477 582 318 346 367
ÉTS 828 788 898 948 1 018
Guelph 104 220 212 279 318
Lakehead 302 283 298 312  
Laurentian 249 83 78 110 106
Laval 300 300 441 502 499
Manitoba 188 219 218 255 312
McGill 487 546 574 565 586
McMaster 590 588 653 644 717
Moncton 67 71 49 45 65
MUN 270 194 196 197 210
NSAC   72 0 0  
Ottawa 286 363 374 347 444
Polytechnique 686 790 780 797 777
Queen's 641 594 595 576 625
Regina 123 158 160 153 149
RMC/CMR 93 0 89 0 0
Ryerson 514 557 567 733 837
Saskatchewan 296 239 325 272 321
SFU 142 157 189 220 244
Sherbrooke 279 276 286 299 304
SMU   0   0 0
Toronto 960 938 1 035 1 048 1 116
UBC 764 758 889 769 784
UBCO 142 145 151 157 221
UNB 253 237 258 295 280
UNBC 14 25 28 32 30
UOIT 228 239 262 289 355
UPEI         7
UQAC 65 71 72 71 84
UQAM 9 6      
UQAR 16 16 16 14 13
UQAT 7 10 14 10 14
UQO 7 5 5 5  
UQTR 56 104 99 88 60
UVic 164 185 191 219 271
Waterloo 1 082 1 113 1 194 1 136 1 206
Western 249 291 305 317 367
Windsor 191 221 218 283 360
York   23 29 21 50
TOTAL 13 363 13 808 14 557 14 904,60 15 781,50
 
Tableau UD.3.2 - Nombre total de diplômes de premier cycle décernés à des femmes, par établissement : 2013 à 2017
Établissement 2013 2014 2015 2016 2017
Acadia   0      
Alberta 159 141 176 162 163
BCIT 1 1 2 5 5
Calgary 131 136 143 137 158
Carleton 74 74 94 102 92
Concordia 88 96 92 100 105
Conestoga 1 5 1 1 1
Dal 101 125 63 57 82
ÉTS 90 65 83 79 89
Guelph 30 58 49 70 99
Lakehead 28 30 31 32  
Laurentian 33 16 8 22 11
Laval 49 49 90 94 94
Manitoba 29 52 42 47 60
McGill 75 134 127 129 161
McMaster 104 111 101 111 143
Moncton 8 20 10 3 10
MUN 77 44 42 34 58
NSAC   17 0 0  
Ottawa 57 70 82 72 104
Polytechnique 148 168 175 201 224
Queen's 170 159 170 184 195
Regina 23 36 22 25 37
RMC/CMR 11 0 9 0 0
Ryerson 92 112 112 127 152
Saskatchewan 69 47 63 60 64
SFU 12 21 37 37 26
Sherbrooke 46 40 46 44 49
SMU   0   0 0
Toronto 207 237 236 275 280
UBC 128 141 185 156 187
UBCO 11 20 21 15 28
UNB 37 45 43 52 54
UNBC 8 10 10 17 15
UOIT 21 17 16 17 24
UPEI         0
UQAC 8 10 5 14 20
UQAM 0 0      
UQAR 0 3 2 4 0
UQAT 2 1 3 5 3
UQO 2 0 0 0  
UQTR 10 27 33 28 5
UVic 12 17 10 23 25
Waterloo 218 189 201 211 255
Western 48 48 64 73 93
Windsor 29 26 38 52 63
York   3 3 5 10
TOTAL 2 447 2 621 2 740 2 882 3 244
 
Tableau UD.3.3 - Nombre total de diplômes de premier cycle décernés, par établissement et par discipline : 2017
Établissement
Biosystèmes
Chimique
Civil
Informatique
Électrique
Physique
Environnement
Géologique
Industriel ou fabrication
Matériaux ou métallurgie
Mécanique
Minier ou minéralurgique
Logiciel
Autres
Alberta   160 156 34 113 13       40 194 69   48
BCIT     24   20           28      
Calgary   85 96   158           193   35 73
Carleton 21   129 24 133 9 41       98   40 89
Concordia   170 17 54       44   165   50    
Conestoga     11             31        
Dal   50 62   66   22   41 13 71 42    
ÉTS     331   251       68   263   105  
Guelph 89     36     68       125      
Laurentian 23                 35 48      
Laval 26 21 127 20 32 28 22 18 33 14 92 36 23 7
Manitoba 37   68 21 82           104      
McGill 43 90 67 18 114         39 149 19 47  
McMaster 96 97 39 138 35       49 168   95    
Moncton     30   18           17      
MUN     47 15 18           69     61
Ottawa 33 84 125 21 54           88   39  
Polytechnique 27 58 158 41 62 40   17 89   162 30 58 35
Queen's   105 84 37 46 112   47     146 48    
Regina       17     35   18       17 62
RMC/CMR                            
Ryerson 69 53 184 67 142       68   152     102
Saskatchewan 75 72 12 28 10 16 27     81        
SFU           143         101      
Sherbrooke 50 68 48 46           92        
SMU                            
Toronto   138 111   339 178     97 39 191 23    
UBC 23 65 141 93 132 50 30 46   32 116 27   29
UBCO     72   53           96      
UNB   56 78 1 44     15     56   6 24
UNBC             30              
UOIT         83       6   182   30 54
UPEI                           7
UQAC     29 7 13     14     21      
UQAR         3           5     5
UQAT         7           7      
UQTR   2     26       17   15      
UVic 16   41 13 78           91   32  
Waterloo   235 118 153 119   33 23     285   106 134
Western   65 80 3 38           110   63 8
Windsor     78   64   5   37   176      
York       18 4           12   5 11
TOTAL 384 1 511 2 843 766 2 578 618 302 207 518 226 3 987 342 751 749
 
Tableau UD.3.4 - Nombre de diplômes de premier cycle décernés à des femmes, par établissement et par discipline : 2017
Établissement
Biosystèmes
Chimique
Civil
Informatique
Électrique
Physique
Environnement
Géologique
Industriel ou fabrication
Matériaux ou métallurgie
Mécanique
Minier ou minéralurgique
Logiciel
Autres
Alberta   44 48 6 17         11 21 3   13
BCIT     3   1           1      
Calgary   32 32   33           34   8 19
Carleton 11   25 2 15 1 16       10   2 10
Concordia   45 1 9       23   17   10    
Conestoga                   1        
Dal   18 15   7   11   10 4 12 5    
ÉTS     46   24       5   9   5  
Guelph 44     4     31       20      
Laurentian 7                 1 3      
Laval 11 6 28 1 3 2 9 4 12 4 6 4 2 2
Manitoba 14   11 5 14           16      
McGill 26 44 22 1 19         9 25 4 11  
McMaster 39 26 5 28 2       13 19   11    
Moncton     7   1           2      
MUN     11 1 7           13     26
Ottawa 18 28 28 4 10           11   5  
Polytechnique 16 33 49 5 8 8   9 38   35 7 10 6
Queen's   51 39 6 5 27   19     39 9    
Regina       2     15   3       7 10
RMC/CMR                            
Ryerson 28 20 38 8 13       22   11     12
Saskatchewan 20 21 1 3   6 5     8        
SFU           21         5      
Sherbrooke 21 17 1 3           7        
SMU                            
Toronto   48 34   60 42     37 13 39 7    
UBC 7 26 32 18 22 9 16 21   4 24 3   5
UBCO     11   7           10      
UNB   20 17   3     7     6     1
UNBC             15              
UOIT         7           7   2 8
UPEI                            
UQAC     9   1     7     3      
UQAR                            
UQAT         1           2      
UQTR         3       2          
UVic 5   8   3           6   3  
Waterloo   70 41 8 18   23 7     29   17 42
Western   32 26   10           9   13 3
Windsor     24   6   4   4   25      
York       6             2     2
TOTAL 180 559 713 85 361 112 146 79 156 58 485 45 106 159

Inscriptions aux  cycles supérieurs (G)

Tableau G.1.1 - Nombre total d’inscriptions à temps plein à la maîtrise : 2013 à 2017
Année 2013 2014 2015 2016 2017
Canadiens 4 654 4 001 4 259 4 232 4 308
Canadiennes 1 396 1 221 1 334 1 459 1 568
Étrangers 4 454 4 945 5 569 5 814 6 568
Étrangères 1 348 1 679 1 877 1 971 2 278
Total 11 852 11 845 13 040 13 476 14 723
 
Tableau G.1.2 - Nombre total d’inscriptions à temps plein au doctorat : 2013 à 2017
Année 2013 2014 2015 2016 2017
Canadiens 3 336 3 065 3 064 2 839 2 675
Canadiennes 1 089 1 000 989 963 965
Étrangers 3 287 3 615 4 018 4 136 4 266
Étrangères 997 1 076 1 150 1 209 1 354
Total 8 709 8 756 9 221 9 146 9 261
 
Tableau G.1.3 - Nombre total d’inscriptions à temps partiel à la maîtrise : 2013 à 2017
Année 2013 2014 2015 2016 2017
Canadiens 1 790 1 290 1 190 1 470 1 314
Canadiennes 498 395 324 375 360
Étrangers 204 203 228 310 309
Étrangères 47 64 70 110 120
Total 2 539 1 952 1 812 2 264 2 103
 
Tableau G.1.4 - Nombre total d’inscriptions à temps partiel au doctorat : 2013 à 2017
Année 2013 2014 2015 2016 2017
Canadiens 285 239 255 236 232
Canadiennes 59 52 56 53 50
Étrangers 39 34 34 31 36
Étrangères 2 9 6 7 9
Total 386 334 351 327 327
 
Tableau G.1.5 - Nombre total d’étudiants inscrits en équivalent temps plein à la maîtrise, par discipline : 2013 à 2017
Discipline 2013 2014 2015 2016 2017
Biosystèmes 378 415 431 464 663
Chimique 1 026 910 989 1 070 1 108
Civil 1 875 1 843 2 064 2 280 2 464
Informatique 439 337 402 376 417
Électrique 3 420 3 412 3 645 3 582 3 683
Physique 184 202 203 179 192
Environnement 296 352 360 396 364
Géologique 18 16 16 17 13
Industriel ou fabrication 427 449 415 458 573
Matériaux ou métallurgie 261 242 239 251 253
Mécanique 2 110 2 148 2 517 2 699 3 068
Minier ou minéralurgique 148 188 211 210 179
Logiciel 284 297 344 347 412
Autres 1 856 1 836 1 878 1 900 2 139
TOTAL 12 725 12 646 13 715 14 229 15 529
 
Tableau G.1.6 - Nombre total d’étudiants inscrits en équivalent temps plein au doctorat, par discipline :
2013 à 2017
Discipline 2013 2014 2015 2016 2017
Biosystèmes 429 448 483 508 648
Chimique 1 007 958 967 980 967
Civil 1 292 1 334 1 424 1 352 1 408
Informatique 145 149 199 230 227
Électrique 2 354 2 406 2 423 2 390 2 246
Physique 219 227 247 192 213
Environnement 136 116 126 143 127
Géologique 11 6 2 0 3
Industriel ou fabrication 185 185 214 193 175
Matériaux ou métallurgie 359 366 362 380 385
Mécanique 1 631 1 608 1 662 1 666 1 665
Minier ou minéralurgique 100 119 124 142 118
Logiciel 27 51 17 29 44
Autres 958 928 1 134 1 055 1 150
TOTAL 8 851 8 899 9 383 9 260 9 378
 
Tableau G.1.7 - Nombre total de femmes inscrites en équivalent temps plein à la maîtrise, par discipline :
2013 à 2017
Discipline 2013 2014 2015 2016 2017
Biosystèmes 152 164 171 184 283
Chimique 358 321 370 387 411
Civil 505 489 566 637 761
Informatique 56 68 83 102 100
Électrique 721 789 840 873 949
Physique 42 45 44 44 53
Environnement 134 162 162 182 177
Géologique 7 5 4 6 4
Industriel ou fabrication 114 112 98 119 131
Matériaux ou métallurgie 77 68 66 65 62
Mécanique 276 328 383 417 434
Minier ou minéralurgique 35 47 53 55 44
Logiciel 54 66 86 97 131
Autres 401 412 426 427 497
TOTAL 2 933 3 075 3 352 3 596 4 038
 
Tableau G.1.8 - Nombre total de femmes inscrites en équivalent temps plein au doctorat, par discipline :
2013 à 2017
Discipline 2013 2014 2015 2016 2017
Biosystèmes 160 161 174 192 252
Chimique 351 327 316 315 323
Civil 317 337 350 356 371
Informatique 36 33 46 53 50
Électrique 427 452 456 462 468
Physique 47 52 55 39 48
Environnement 51 44 52 55 51
Géologique 3 2 1 0 1
Industriel ou fabrication 39 42 53 51 50
Matériaux ou métallurgie 99 106 121 115 116
Mécanique 347 278 264 271 296
Minier ou minéralurgique 26 36 36 40 34
Logiciel 4 9 2 6 11
Autres 204 226 250 236 267
TOTAL 2 112 2 104 2 177 2 193 2 339
 
Tableau G.1.9 - Nombre total d’étudiants étrangers inscrits en équivalent temps plein à la maîtrise, par discipline : 2013 à 2017
Discipline 2013 2014 2015 2016 2017
Biosystèmes 130 117 127 138 221
Chimique 398 492 533 570 602
Civil 701 708 849 975 1 154
Informatique 203 184 234 219 231
Électrique 1 904 2 200 2 390 2 360 2 474
Physique 67 61 73 64 67
Environnement 132 185 185 207 182
Géologique 6 5 4 3 2
Industriel ou fabrication 218 247 236 284 398
Matériaux ou métallurgie 124 109 103 111 105
Mécanique 913 1 056 1 352 1 494 1 818
Minier ou minéralurgique 73 85 99 96 87
Logiciel 184 231 258 246 303
Autres 858 1 056 1 132 1 197 1 415
TOTAL 5 912 6 737 7 576 7 965 9 058
 
Tableau G.1.10 Nombre total d’étudiants étrangers inscrits en équivalent temps plein au doctorat, par discipline : 2013 à 2017
Discipline 2013 2014 2015 2016 2017
Biosystèmes 161 175 188 213 299
Chimique 481 523 553 607 625
Civil 613 678 738 735 815
Informatique 80 76 113 134 143
Électrique 1 209 1 328 1 422 1 431 1 368
Physique 98 108 127 99 116
Environnement 61 63 62 81 71
Géologique 5 1 2 0 2
Industriel ou fabrication 100 98 113 96 87
Matériaux ou métallurgie 199 218 229 250 252
Mécanique 786 872 955 1 006 1 057
Minier ou minéralurgique 49 61 65 75 62
Logiciel 11 17 5 4 16
Autres 450 494 641 628 727
TOTAL 4 300 4 712 5 213 5 359 5 641
 
Tableau G.2.1 - Nombre total d’étudiants inscrits en équivalent temps plein à la maîtrise, par province : 2013 à 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 1 307 1 071 1 214 1 324 1 443
BC 848 857 1 065 871 906
MB 228 248 245 253 265
NB 171 133 151 139 134
NL 267 298 300 359 350
NS 418 389 367 366 385
ON 5 343 5 296 5 503 5 912 6 457
QC 3 799 4 023 4 479 4 578 5 088
SK 344 332 391 428 500
TOTAL 12 725 12 646 13 715 14 229 15 529
 
Tableau G.2.2 - Nombre total d’étudiants inscrits en équivalent temps plein au doctorat, par province : 2013 à 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 1 141 1 081 1 101 1 103 1 137
BC 895 884 1 039 842 774
MB 214 214 240 245 243
NB 111 86 76 93 57
NL 127 151 165 213 221
NS 113 123 144 148 138
ON 3 294 3 394 3 424 3 455 3 338
QC 2 751 2 768 2 858 2 925 3 199
SK 206 200 337 237 272
TOTAL 8 851 8 899 9 383 9 260 9 378
 
Tableau G.2.3 - Nombre total de femmes inscrites en équivalent temps plein à la maîtrise, par province :
2013 to 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 361 325 360 407 428
BC 194 197 243 226 248
MB 57 67 61 65 72
NB 35 24 41 36 30
NL 72 69 63 66 65
NS 61 62 78 86 93
ON 1 212 1 302 1 378 1 509 1 672
QC 847 943 1 029 1 098 1 313
SK 95 87 100 104 116
TOTAL 2 933 3 075 3 352 3 596 4 038
 
Tableau G.2.4 - Nombre total de femmes inscrites en équivalent temps plein au doctorat, par province : 2013 à 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 332 276 255 263 298
BC 188 190 200 188 185
MB 42 44 50 54 56
NB 34 21 17 18 11
NL 23 32 34 41 34
NS 29 28 33 29 31
ON 743 766 792 801 830
QC 667 688 714 736 820
SK 53 60 83 63 74
TOTAL 2 112 2 104 2 177 2 193 2 339
 
Tableau G.2.5 - Nombre total d’étudiants étrangers inscrits en équivalent temps plein à la maîtrise, par province :
2013 à 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 610 622 656 675 751
BC 459 502 665 540 589
MB 123 135 134 149 167
NB 87 68 60 49 55
NL 205 245 264 297 285
NS 294 268 255 274 295
ON 1 983 2 474 2 737 3 058 3 523
QC 1 916 2 183 2 538 2 644 3 066
SK 236 241 267 280 327
TOTAL 5 912 6 737 7 576 7 965 9 058
 
Tableau G.2.6 - Nombre total d’étudiants étrangers inscrits en équivalent temps plein au doctorat, par province :
2013 à 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 485 719 721 777 842
BC 534 536 643 522 503
MB 123 135 148 153 167
NB 77 57 27 47 27
NL 80 105 125 160 178
NS 48 64 67 69 69
ON 1 358 1 454 1 587 1 634 1 613
QC 1 452 1 503 1 710 1 843 2 047
SK 143 139 187 154 195
TOTAL 4 300 4 712 5 213 5 359 5 641
 
Tableau G.2.7 - Nombre total d’inscriptions en équivalent temps plein aux cycles supérieurs, par province et par discipline : 2017
Discipline AB BC MB NB NL NS ON QC SK Total
Biosystèmes 66 172 78 2   37 494 367 97 1 312
Chimique 690     35   31 876 390 53 2 076
Civil 486 303 128 29 92 55 1 423 1 247 110 3 872
Informatique 97 11     87   235 175 39 644
Électrique 379 447 183 33 66 77 2 805 1 828 111 5 929
Physique 58 117       10 70 151   406
Environnement   27     14 12 227 162 50 491
Géologique   4         12     16
Industriel ou fabrication     10     26 177 477 59 748
Matériaux ou métallurgie 103 93       16 187 239   638
Mécanique 498 449 109 43 65 30 2 211 1 182 147 4 733
Minier ou minéralurgique 46 81       7 63 99   296
Logiciel             79 355 21 456
Autres 157 -24   49 248 223 936 1 616 85 3 289
 
Tableau G.2.8 - Nombre total de femmes inscrites en équivalent temps plein aux cycles supérieurs, par province et par discipline : 2017
Discipline AB BC MB NB NL NS ON QC SK Total
Biosystèmes 28 63 30 1   20 205 156 32 534
Chimique 243     7   10 313 141 20 735
Civil 159 82 33 8 20 21 419 357 34 1 132
Informatique 28 5     15   55 37 11 150
Électrique 88 117 45 6 10 9 701 431 11 1 417
Physique 15 42       3 11 30   101
Environnement   7     5 7 105 79 26 228
Géologique   1         4     6
Industriel ou fabrication     3     7 19 143 10 181
Matériaux ou métallurgie 32 29       4 45 68   178
Mécanique 91 75 17 7 6 4 338 175 15 729
Minier ou minéralurgique 4 25       2 17 31   78
Logiciel             20 116 6 142
Autres 39 -12   12 43 38 250 370 25 765
 
Tableau G.3.1 - Nombre total d'inscriptions à temps plein aux cycles supérieurs, par établissement : 2013 à 2017
Établissement 2013 2014 2015 2016 2017
Alberta 1 493 1 344 1 317 1 334 1 383
Calgary 898 788 998 989 1 046
Carleton 717 727 757 831 847
Concordia 1 752 1 879 2 102 2 184 2 492
Dal 520 487 489 506 518
ÉTS 918 1 116 1 249 1 287 1 296
Guelph 128 155 161 169 195
Lakehead 41 56 74 158  
Laurentian 31 50 37 42 44
Laval 531 531 494 504 519
Manitoba 429 452 477 488 499
McGill 969 842 846 872 1 109
McMaster 639 697 731 741 795
Moncton 15 10 18 15 25
MUN 363 423 465 547 550
NSAC   0   0  
Ottawa 810 918 904 885 860
Polytechnique 1 288 1 314 1 400 1 413 1 455
Queen's 446 471 468 456 331
Regina 182 188 231 179 216
RMC/CMR 88 92 95 86 70
Ryerson 707 551 584 600 656
Saskatchewan 342 324 425 463 521
SFU 190 194 181 177 173
Sherbrooke 492 485 540 544 486
SMU   2 7 7 4
Toronto 1 688 1 839 1 900 1 989 2 040
UBC 1 074 1 037 984 917 992
UBCO 142 164 549 202 192
UNB 221 166 163 186 148
UOIT 214 158 174 191 172
UQAC 147 94 211 196 383
UQAM   18      
UQAR 15 22 25 35 53
UQAT 23 28 29 57 64
UQTR 110 117 125 126 118
UVic 324 304 337 335 264
Waterloo 1 339 1 290 1 261 1 310 1 409
Western 574 582 708 657 757
Windsor 628 670 717 885 1 228
York 6 17 24 46 74
TOTAL 20 493 20 601 22 254 22 610 23 984
 
Tableau G.3.2 - Nombre total d'inscriptions à temps partiel aux cycles supérieurs, par établissement : 2013 à 2017
Établissement 2013 2014 2015 2016 2017
Alberta 0 0 0 0 78
Calgary 158 33 0 261 242
Carleton 139 140 128 120 106
Concordia 87 107 136 124 89
Dal 12 40 13 29 22
ÉTS 364 387 365 324 323
Guelph 27 28 24 24 29
Lakehead 1 0 0 0  
Laurentian 26 0 1 10 7
Laval 41 39 42 31 33
Manitoba 43 37 31 35 33
McGill 0 48 56 55 73
McMaster 433 107 97 65 64
Moncton 0 9 6 6 0
MUN 58 76 76 72 62
NSAC   0   0  
Ottawa 101 109 131 93 79
Polytechnique 112 114 127 126 126
Queen's 50 35 34 36 20
Regina 41 38 39 44 63
RMC/CMR 17 23 25 26 28
Ryerson 150 79 72 70 68
Saskatchewan 0 0 0 0 0
SFU 14 18 27 27 46
Sherbrooke 145 0 0 221 115
SMU   0 0 1 1
Toronto 201 168 146 153 155
UBC 26 105 105 193 81
UBCO 0 0 2 2 14
UNB 41 42 45 31 17
UOIT 63 61 72 65 70
UQAC 0 5 0 8 16
UQAM   0      
UQAR 2 0 1 0 0
UQAT 0 2 2 0 0
UQTR 114 76 38 19 18
UVic 0 0 0 0 -12
Waterloo 375 304 278 277 284
Western 37 27 29 11 48
Windsor 23 28 23 20 17
York 2 3 4 13 13
TOTAL 2 904 2 286 2 175 2 591 2 431
 
Tableau G.3.3 -  Nombre total de femmes inscrites à temps plein aux cycles supérieurs, par établissement : 2013 à 2017
Établissement 2013 2014 2015 2016 2017
Alberta 438 378 347 341 371
Calgary 246 219 268 304 320
Carleton 152 163 177 208 234
Concordia 391 440 489 529 637
Dal 88 89 108 115 124
ÉTS 186 270 293 320 325
Guelph 30 43 49 47 53
Lakehead 4 9 14 29  
Laurentian 3 10 8 9 13
Laval 116 116 127 133 141
Manitoba 97 108 109 117 127
McGill 206 194 197 211 319
McMaster 171 186 190 197 219
Moncton 2 2 4 3 6
MUN 89 97 98 104 95
NSAC   0   0  
Ottawa 203 252 245 233 244
Polytechnique 379 380 378 383 419
Queen's 100 104 105 109 85
Regina 53 55 52 53 68
RMC/CMR 17 15 15 16 11
Ryerson 115 117 133 156 163
Saskatchewan 89 86 107 109 113
SFU 41 45 46 49 50
Sherbrooke 83 87 88 96 91
SMU   0 0 0 0
Toronto 440 492 527 547 557
UBC 262 261 258 243 276
UBCO 23 20 68 25 37
UNB 56 34 44 43 34
UOIT 41 33 38 32 34
UQAC 40 29 66 53 81
UQAM   2      
UQAR 1 2 3 5 5
UQAT 4 4 5 11 11
UQTR 28 26 29 27 23
UVic 53 53 60 77 60
Waterloo 303 292 286 326 369
Western 146 152 190 176 250
Windsor 110 105 126 152 179
York 1 5 7 12 23
TOTAL 4 806 4 975 5 352 5 598 6 166
 
Tableau G.3.4 - Nombre total de femmes inscrites à temps partiel aux cycles supérieurs, par établissement :
2013 à 2017
Établissement 2013 2014 2015 2016 2017
Alberta 0 0 0 0 19
Calgary 24 6 0 60 57
Carleton 24 31 30 19 20
Concordia 13 18 23 26 18
Dal 3 1 2 5 4
ÉTS 80 90 80 67 74
Guelph 11 12 8 8 12
Lakehead 0 0 0 0  
Laurentian 4 0 0 2 0
Laval 6 8 7 10 9
Manitoba 8 8 5 7 7
McGill 0 6 9 14 24
McMaster 70 23 17 13 10
Moncton 0 2 2 2 0
MUN 11 13 9 9 10
NSAC   0   0  
Ottawa 20 27 32 24 23
Polytechnique 30 40 43 37 37
Queen's 11 6 6 5 2
Regina 10 10 9 10 16
RMC/CMR 0 7 6 6 2
Ryerson 19 14 11 7 8
Saskatchewan 0 0 0 0 0
SFU 1 2 4 6 13
Sherbrooke 32 0 0 42 21
SMU   0 0 0 0
Toronto 47 38 28 27 28
UBC 8 28 30 46 24
UBCO 0 0 0 0 1
UNB 10 10 10 7 2
UOIT 12 8 11 9 11
UQAC 0 3 0 2 2
UQAM   0      
UQAR 1 0 0 0 0
UQAT 0 0 0 0 0
UQTR 64 44 18 6 3
UVic 0 0 0 0 -6
Waterloo 70 56 53 60 68
Western 11 6 8 2 14
Windsor 2 2 2 3 4
York 1 2 1 3 4
TOTAL 603 520 462 545 539
 
Tableau G.3.5 - Nombre total d'inscriptions à temps plein aux cycles supérieurs, par établissement et par discipline : 2017
Établissement
Biosystèmes
Chimique
Civil
Informatique
Électrique
Physique
Environnement
Géologique
Industriel ou fabrication
Matériaux ou métallurgie
Mécanique
Minier ou minéralurgique
Logiciel
Autres
Alberta -12 220 336 94 181 57       100 285 45   77
Calgary 90 414 119   179           170     73
Carleton     123 9 400   37     5 106   37 130
Concordia     586   857       169   432   306 142
Dal 37 31 55   77 5 12   26 16 30 7   223
ÉTS     94   124   71   45   87   33 843
Guelph 30     41     85       39      
Laurentian                       44    
Laval   76 103   111   48     62 105 12   2
Manitoba 77   125   179       10   109      
McGill 264 113 97   294         148 189     5
McMaster 58 85 69 81 126 58     8 64 113   40 93
Moncton                           25
MUN     89 85 62   14       61     240
Ottawa 33 93 156   328   68       114     68
Polytechnique 96 120 173 172 189 151     201 24 198 86   46
Queen's   52 68   78 11   12     94 16    
Regina       31     41   51       18 76
RMC/CMR   15 9   29           6     11
Ryerson 28 37 129 78 159           105     118
Saskatchewan 97 53 110   111   4       147      
SFU           91         83      
Sherbrooke   57 130   151           137     11
SMU           4                
Toronto 265 227 275   485         87 538     163
UBC 170   193   295   27 3   93 136 75    
UBCO     82   48           62      
UNB 2 33 26   30           39     19
UOIT         66           70     36
UQAC             36             347
UQAR                           53
UQAT                           64
UQTR   21     51       33   13      
UVic     18 11 97           151     -12
Waterloo   206 185   445           314     258
Western 74 148 208   222           106      
Windsor     115   372   29   166 30 516      
York     30 14             30      
TOTAL 1 307 1 999 3 701 616 5 746 377 471 15 708 629 4 585 285 433 3 112
 
Tableau G.3.6 - Nombre total d'inscriptions à temps partiel aux cycles supérieurs, par établissement et par discipline : 2017
Établissement
Biosystèmes
Chimique
Civil
Informatique
Électrique
Physique
Environnement
Géologique
Mécanique
Industriel ou fabrication
Matériaux ou métallurgie
Minier ou minéralurgique
Logiciel
Autres
Alberta -12 16 38 1 7         4 20 1   3
Calgary   105 23   40           66     8
Carleton     20 1 55   6     1 11     12
Concordia     33   17       2   11   13 13
Dal 1 1 4   4 1     3   0     8
ÉTS     53   43   16   12   19   17 163
Guelph 5     5     18       2      
Laurentian                       7    
Laval     10   7   3     5 5 1   2
Manitoba 3   9   16       1   5      
McGill 13 4 14   11         6 7     18
McMaster   1 8 8 8 2     6 0 8   6 16
Moncton                            
MUN     8 6 12           11     25
Ottawa 1 4 10   38   2       8     17
Polytechnique 2 4 26 7 18 1     43   6 2   17
Queen's   1 3   7 0         5 5    
Regina       14     10   16       7 16
RMC/CMR   9 2   16                 1
Ryerson 2 2 14 8 19           11     13
Saskatchewan                            
SFU           33         13      
Sherbrooke                           115
SMU           1                
Toronto 5 8 39   53         2 44     5
UBC 12   22   17   1 4   1 7 17    
UBCO     6   4           4      
UNB   2 3   3           4     5
UOIT         13           23     34
UQAC             0             16
UQAR                            
UQAT                            
UQTR   1     7       8   2      
UVic                           -12
Waterloo   15 40   87           54     88
Western 4 8 14   12       0   9      
Windsor     5   3   1   2 1 4      
York     6 5             2      
TOTAL 37 181 411 54 516 38 57 4 94 21 360 32 44 583
 
Tableau G.3.7 - Nombre total de femmes inscrites à temps plein aux cycles supérieurs, par établissement et par discipline : 2017
Établissement
Biosystèmes
Chimique
Civil
Informatique
Électrique
Physique
Environnement
Géologique
Mécanique
Industriel ou fabrication
Matériaux ou métallurgie
Minier ou minéralurgique
Logiciel
Autres
Alberta -6 89 107 27 32 15       31 53 4   19
Calgary 40 135 43   51           33     18
Carleton     29 7 121   22     1 17   10 27
Concordia     164   252       32   49   107 33
Dal 20 10 21   9 3 7   7 4 4 2   38
ÉTS     23   20   41   10   7   7 218
Guelph 10     9     31       4      
Laurentian                       13    
Laval   22 29   19   23     21 24 3    
Manitoba 30   32   45       3   17      
McGill 112 44 32   61         40 29     2
McMaster 27 26 18 17 30 10     1 24 21   10 35
Moncton                           6
MUN     19 15 10   5       5     42
Ottawa 11 35 32   106   34       10     17
Polytechnique 40 50 62 36 37 30     83 6 41 28   7
Queen's   21 19   14 1   4     22 3    
Regina       8     23   9       5 23
RMC/CMR   4 2   1           3     1
Ryerson 13 13 38 16 38           21     24
Saskatchewan 32 20 34   11   1       15      
SFU           34         16      
Sherbrooke   19 29   20           23      
SMU                            
Toronto 114 89 90   104         15 122     22
UBC 62   61   69   7 1   29 23 24    
UBCO     15   15           7      
UNB 1 7 8   6           7     5
UOIT         14           8     12
UQAC             11             70
UQAR                           5
UQAT                           11
UQTR   6     8       8   1      
UVic     4 5 31           27     -6
Waterloo   61 62   100           49     96
Western 28 62 84   54           23      
Windsor     17   106   14   17 4 20      
York     11 3             8      
TOTAL 533 711 1 085 142 1 383 93 219 5 170 176 708 77 139 726
 
Tableau G.3.8 - Nombre total de femmes inscrites à temps partiel aux cycles supérieurs, par établissement et par discipline : 2017
Établissement
Biosystèmes
Chimique
Civil
Informatique
Électrique
Physique
Environnement
Géologique
Mécanique
Industriel ou fabrication
Matériaux ou métallurgie
Minier ou minéralurgique
Logiciel
Autres
Alberta -6 9 7   3         1 5      
Calgary   31 8   11           6     1
Carleton     2 1 8   4     1 4      
Concordia     8   5           1   1 3
Dal         1       1         2
ÉTS     13   8   9   2       1 41
Guelph 2           9              
Laurentian                            
Laval     3   4   1     1        
Manitoba 1   4   2           1      
McGill 8 1 4   3         2 1     4
McMaster   0 3 1 0       1   2   1 2
Moncton                            
MUN     2               4     3
Ottawa 1 2 1   12   1       1     6
Polytechnique 1 0 9 2 4       17   1 1   1
Queen's         0           1 1    
Regina       6     4   1       2 4
RMC/CMR   2                        
Ryerson 0   2 2 1           2     1
Saskatchewan                            
SFU           11         2      
Sherbrooke                           21
SMU                            
Toronto 1 2 10   6         1 8     0
UBC 6   6   5   1 2   1 1 2    
UBCO     1               0      
UNB   0 0   0           0     1
UOIT         2           2     6
UQAC             0             2
UQAR                            
UQAT                            
UQTR                 3          
UVic                           -6
Waterloo   2 13   10           8     34
Western 1 2 8   1           1      
Windsor     2   0       2          
York     1 2             1      
TOTAL 15 52 108 14 88 11 29 2 27 7 52 4 5 127

Diplômes de cycles supérieurs décernés (GD)

Tableau GD.1.1 - Nombre total de diplômes de maîtrise décernés, par discipline : 2013 à 2017
Discipline 2013 2014 2015 2016 2017
Biosystèmes 186 153 159 160 270
Chimique 424 469 463 492 468
Civil 879 902 874 939 1 054
Informatique 183 168 185 171 165
Électrique 1 441 1 619 1 539 1 796 1 801
Physique 75 64 61 67 72
Environnement 129 152 180 200 142
Géologique 8 9 11 14 18
Industriel ou fabrication 236 237 268 204 218
Matériaux ou métallurgie 97 119 93 90 96
Mécanique 834 950 1 062 1 255 1 296
Minier ou minéralurgique 88 56 83 83 70
Logiciel 88 124 149 173 157
Autres 828 945 1 126 895 1 017
Années communes   11 0 0  
TOTAL 5 496 5 978 6 253 6 539 6 844
 
Tableau GD.1.2 - Nombre total de diplômes de doctorat décernés, par discipline : 2013 à 2017
Discipline 2013 2014 2015 2016 2017
Biosystèmes 60 50 66 62 102
Chimique 169 185 174 200 219
Civil 187 171 213 259 234
Informatique 22 28 32 32 34
Électrique 389 384 368 387 440
Physique 43 48 36 33 30
Environnement 14 18 20 19 24
Géologique 0 1 1 1 2
Industriel ou fabrication 24 27 31 34 40
Matériaux ou métallurgie 48 71 49 37 71
Mécanique 236 260 264 290 352
Minier ou minéralurgique 29 14 18 27 16
Logiciel 3 3 3 2 3
Autres 106 124 146 163 146
Années communes   5 0 0  
TOTAL 1 330 1 389 1 421 1 546 1 713
 
Tableau GD.1.3 - Nombre total de diplômes de maîtrise décernés à des femmes, par discipline : 2013 à 2017
Discipline 2013 2014 2015 2016 2017
Biosystèmes 74 66 63 69 111
Chimique 145 180 167 187 154
Civil 214 247 235 299 283
Informatique 31 35 45 30 26
Électrique 305 354 363 432 495
Physique 16 14 14 16 14
Environnement 48 69 77 101 61
Géologique 2 4 4 5 8
Industriel ou fabrication 104 71 99 49 66
Matériaux ou métallurgie 30 39 26 30 21
Mécanique 105 132 146 190 185
Minier ou minéralurgique 16 17 17 17 18
Logiciel 15 23 40 36 45
Autres 170 195 238 204 253
Années communes   7 0 0  
TOTAL 1 275 1 453 1 534 1 665 1 740
 
Tableau GD.1.4 - Nombre total de diplômes de doctorat décernés à des femmes, par discipline : 2013 à 2017
Discipline 2013 2014 2015 2016 2017
Biosystèmes 25 16 21 21 36
Chimique 39 65 61 72 71
Civil 32 31 49 63 67
Informatique 6 7 3 11 7
Électrique 45 54 60 62 83
Physique 4 8 12 11 4
Environnement 3 4 4 7 12
Géologique 0 0 0 0 0
Industriel ou fabrication 3 7 9 8 7
Matériaux ou métallurgie 10 21 15 13 21
Mécanique 34 49 49 53 56
Minier ou minéralurgique 5 1 3 8 8
Logiciel 2 2 0 0 0
Autres 12 23 28 37 29
Années communes   0 0 0  
TOTAL 220 288 314 366 401
 
Tableau GD.1.5 - Nombre total de diplômes de maîtrise décernés à des étudiants étrangers, par discipline :
2013 à 2017
Discipline 2013 2014 2015 2016 2017
Biosystèmes 61 61 50 55 78
Chimique 156 248 264 263 278
Civil 269 328 354 413 447
Informatique 74 99 95 105 73
Électrique 756 1 031 966 1 237 1 312
Physique 24 20 22 30 24
Environnement 69 78 107 118 75
Géologique 2 2 2 6 5
Industriel ou fabrication 83 114 120 108 160
Matériaux ou métallurgie 48 52 39 50 46
Mécanique 314 436 530 748 776
Minier ou minéralurgique 38 37 47 39 36
Logiciel 51 75 118 136 106
Autres 426 551 723 601 643
Années communes   9 0 0  
TOTAL 2 371 3 141 3 437 3 909 4 059
 
Tableau GD.1.6 - Nombre total de diplômes de doctorat décernés à des étudiants étrangers, par discipline : 2013 à 2017
Discipline 2013 2014 2015 2016 2017
Biosystèmes 13 11 15 17 35
Chimique 56 56 65 93 103
Civil 35 48 84 88 96
Informatique 6 10 12 12 20
Électrique 110 122 137 180 252
Physique 11 18 13 11 13
Environnement 4 9 11 4 14
Géologique 0 0 0 0 0
Industriel ou fabrication 5 10 12 12 17
Matériaux ou métallurgie 20 28 20 22 43
Mécanique 60 96 97 129 192
Minier ou minéralurgique 9 5 5 11 6
Logiciel 2 2 1 0 2
Autres 31 44 72 63 68
Années communes   4 0 0  
TOTAL 362 463 544 642 861
 
Tableau GD.2.1 - Nombre total de diplômes de maîtrise décernés, par province : 2013 à 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 460 494 433 407 410
BC 340 317 345 380 377
MB 62 74 89 76 78
NB 50 67 24 54 64
NL 103 120 131 134 48
NS 173 217 341 133 183
ON 2 652 2 905 3 057 3 330 3 494
PE         0
QC 1 537 1 644 1 689 1 885 2 054
SK 119 140 144 140 136
TOTAL 5 496 5 978 6 253 6 539 6 844
 
Tableau GD.2.2 - Nombre total de diplômes de doctorat décernés, par province : 2013 à 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 203 221 153 205 188
BC 126 111 116 117 122
MB 28 29 27 52 41
NB 18 16 11 11 12
NL 12 14 19 16 17
NS 16 18 19 26 24
ON 552 520 615 651 796
PE         0
QC 354 425 425 438 484
SK 21 35 36 30 29
TOTAL 1 330 1 389 1 421 1 546 1 713
 
Tableau GD.2.3 - Nombre total de diplômes de maîtrise décernés à des femmes, par province : 2013 à 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 106 145 116 139 122
BC 87 75 70 79 96
MB 14 14 21 21 20
NB 12 17 5 9 19
NL 28 28 34 36 7
NS 27 26 40 28 45
ON 578 732 755 892 872
PE         0
QC 389 370 451 423 524
SK 34 46 42 38 35
TOTAL 1 275 1 453 1 534 1 665 1 740
 
Tableau GD.2.4 - Nombre total de diplômes de doctorat décernés à des femmes, par province : 2013 à 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 31 44 35 46 41
BC 27 25 20 24 21
MB 4 6 3 6 11
NB 3 4 3 4 5
NL 2 3 0 3 4
NS 5 4 4 12 3
ON 90 103 143 152 183
PE         0
QC 51 90 100 112 121
SK 7 9 6 7 12
TOTAL 220 288 314 366 401
 
Tableau GD.2.5 - Nombre total de diplômes de maîtrise décernés à des étudiants étrangers, par province :
2013 à 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 215 279 242 231 220
BC 164 142 177 235 211
MB 28 48 46 41 43
NB 31 35 20 31 32
NL 87 103 113 112 38
NS 137 173 284 96 139
ON 946 1 398 1 532 1 902 2 030
PE         0
QC 676 862 908 1 153 1 254
SK 87 101 115 108 92
TOTAL 2 371 3 141 3 437 3 909 4 059
 
Tableau GD.2.6 - Nombre total de diplômes de doctorat décernés à des étudiants étrangers, par province : 2013 à 2017
Province 2013 2014 2015 2016 2017
AB 66 84 77 100 104
BC 46 57 64 58 58
MB 5 9 12 23 20
NB 12 7 7 6 4
NL 3 8 5 4 13
NS 3 5 5 7 9
ON 106 134 186 221 349
PE         0
QC 110 133 167 214 288
SK 11 26 21 9 16
TOTAL 362 463 544 642 861
 
Tableau GD.2.7 - Nombre total de diplômes de maîtrise décernés, par province et par discipline : 2017
Discipline AB BC MB NB NL NS ON QC SK Total
Biosystèmes 18 46 5     6 100 82 13 270
Chimique 113     21   14 261 51 8 468
Civil 86 92 28 9 3 14 444 364 14 1 054
Informatique 8 2     7   85 50 13 165
Électrique 49 98 23 13 6 9 1 079 502 22 1 801
Physique 7 23       6 18 18   72
Environnement   1     7 5 73 44 12 142
Géologique   11         7     18
Industriel ou fabrication     2     7 64 131 14 218
Matériaux ou métallurgie 13 10       2 45 26   96
Mécanique 82 72 20 10 3 16 824 256 13 1 296
Minier ou minéralurgique 11 22       1 22 14   70
Logiciel             9 141 7 157
Autres 23     11 22 103 463 375 20 1 017
TOTAL 410 377 78 64 48 183 3 494 2 054 136 6 844
 
Tableau GD.2.8 - Nombre total de diplômes de doctorat décernés, par province et par discipline : 2017
Discipline AB BC MB NB NL NS ON QC SK Total
Biosystèmes 9 12 1     3 43 30 4 102
Chimique 34     2   1 122 55 5 219
Civil 35 15 5 1 4 3 117 50 4 234
Informatique 8       4   7 14 1 34
Électrique 37 38 19 2 3 8 237 95 1 440
Physique 6 6       2 5 11   30
Environnement             13 5 6 24
Géologique   2               2
Industriel ou fabrication     15     2 2 20 1 40
Matériaux ou métallurgie 13 7       2 16 33   71
Mécanique 23 37 1 2   3 190 93 3 352
Minier ou minéralurgique 5 5         5 1   16
Logiciel             2 1   3
Autres 18     5 6   37 76 4 146
TOTAL 188 122 41 12 17 24 796 484 29 1 713
 
Tableau GD.3.1 - Nombre total de diplômes de maîtrise décernés, par établissement :
2013 à 2017
Établissement 2013 2014 2015 2016 2017
Acadia   0      
Alberta 281 279 239 198 207
BCIT 0 0 0 0 0
Calgary 179 215 194 209 203
Carleton 193 230 251 258 236
Concordia 572 626 667 783 782
Conestoga 0 0 0 0 0
Dal 173 205 341 131 178
ÉTS 259 293 385 391 367
Guelph 44 44 46 50 47
Lakehead 16 0 8 18  
Laurentian 61 0 11 8 10
Laval 70 70 60 86 63
Manitoba 62 74 89 76 78
McGill 157 124 153 160 232
McMaster 255 230 250 218 225
Moncton 2 4 0 5 3
MUN 103 120 131 134 48
NSAC   11 0 0  
Ottawa 241 465 414 532 426
Polytechnique 281 334 222 304 360
Queen's 113 106 118 151 136
Regina 60 76 83 80 66
RMC/CMR 22 19 16 24 4
Ryerson 295 189 176 162 221
Saskatchewan 59 64 61 60 70
SFU 38 28 31 31 34
Sherbrooke 65 90 91 79 139
SMU   1   2 5
Toronto 496 540 631 669 676
UBC 251 237 237 248 246
UBCO 20 24 37 41 33
UNB 48 63 24 49 61
UNBC 0 0 0 0 0
UOIT 30 36 39 79 61
UPEI         0
UQAC 8 12 8 33 63
UQAM 0 5      
UQAR 8 2 5 8 12
UQAT 19 10 5 0 12
UQO 0 0 0 0  
UQTR 98 78 93 41 24
UVic 31 28 40 60 64
Waterloo 502 486 480 416 450
Western 131 187 217 286 457
Windsor 253 373 396 451 526
York   0 4 8 19
TOTAL 5 496 5 978 6 253 6 539 6 844
 
Tableau GD.3.2 - Nombre total de diplômes de doctorat décernés, par établissement :
2013 à 2017
Établissement 2013 2014 2015 2016 2017
Acadia   0      
Alberta 111 126 83 120 117
BCIT 0 0 0 0 0
Calgary 92 95 70 85 71
Carleton 36 30 36 41 42
Concordia 60 53 56 74 54
Conestoga 0 0 0 0 0
Dal 16 13 19 26 24
ÉTS 35 44 58 62 56
Guelph 9 7 12 10 12
Lakehead 0 0 0 0  
Laurentian 31 0 3 4 5
Laval 33 33 40 35 53
Manitoba 28 29 27 52 41
McGill 100 120 106 94 113
McMaster 40 36 65 69 79
Moncton 0 0 0 0 0
MUN 12 14 19 16 17
NSAC   5 0 0  
Ottawa 21 39 25 44 62
Polytechnique 88 117 95 107 122
Queen's 46 36 48 40 36
Regina 7 17 10 13 10
RMC/CMR 4 6 3 7 5
Ryerson 42 39 44 43 46
Saskatchewan 14 18 26 17 19
SFU 12 12 24 23 14
Sherbrooke 27 42 48 36 56
SMU   0   0 0
Toronto 106 110 152 150 178
UBC 93 67 50 42 57
UBCO 7 7 15 17 21
UNB 18 16 11 11 12
UNBC 0 0 0 0 0
UOIT 10 16 14 13 16
UPEI         0
UQAC 5 9 14 19 16
UQAM 0 0      
UQAR 0 0 0 0 0
UQAT 0 0 0 0 0
UQO 0 0 0 0  
UQTR 6 7 8 11 14
UVic 14 25 27 35 30
Waterloo 134 125 150 144 127
Western 53 50 40 63 168
Windsor 20 26 23 23 20
York   0 0 0 0
TOTAL 1 330 1 389 1 421 1 546 1 713
 
Tableau GD.3.3 - Nombre total de diplômes de maîtrise décernés à des femmes, par établissement : 2013 à 2017
Établissement 2013 2014 2015 2016 2017
Acadia   0      
Alberta 63 81 66 69 55
BCIT 0 0 0 0 0
Calgary 43 64 50 70 67
Carleton 31 51 56 64 50
Concordia 129 124 179 167 186
Conestoga 0 0 0 0 0
Dal 27 19 40 28 45
ÉTS 39 54 85 89 99
Guelph 11 11 16 16 18
Lakehead 2 0 1 3  
Laurentian 8 0 1 2 2
Laval 20 20 17 28 15
Manitoba 14 14 21 21 20
McGill 53 31 32 36 74
McMaster 67 90 72 56 58
Moncton 0 0 0 1 0
MUN 28 28 34 36 7
NSAC   7 0 0  
Ottawa 57 125 123 147 110
Polytechnique 74 87 68 63 103
Queen's 32 30 26 39 36
Regina 13 26 26 20 14
RMC/CMR 4 2 1 4 0
Ryerson 39 40 41 34 49
Saskatchewan 21 20 16 18 21
SFU 8 5 6 8 10
Sherbrooke 12 10 12 14 26
SMU   0   0 0
Toronto 125 146 164 210 173
UBC 62 60 49 57 67
UBCO 11 6 6 6 4
UNB 12 17 5 8 19
UNBC 0 0 0 0 0
UOIT 5 5 9 19 10
UPEI         0
UQAC 0 4 1 6 12
UQAM 0 0      
UQAR 0 0 0 1 2
UQAT 3 0 0 0 1
UQO 0 0 0 0  
UQTR 59 40 57 19 6
UVic 6 4 9 8 15
Waterloo 123 112 129 98 141
Western 30 53 64 111 144
Windsor 44 67 50 88 76
York   0 2 1 5
TOTAL 1 275 1 453 1 534 1 665 1 740
 
Tableau GD.3.4 - Nombre total de diplômes de doctorat décernés à des femmes, par établissement : 2013 à 2017
Établissement 2013 2014 2015 2016 2017
Acadia   0      
Alberta 16 22 22 30 25
BCIT 0 0 0 0 0
Calgary 15 22 13 16 16
Carleton 3 1 6 13 7
Concordia 9 12 8 17 9
Conestoga 0 0 0 0 0
Dal 5 4 4 12 3
ÉTS 3 7 12 19 16
Guelph 1 1 1 4 2
Lakehead 0 0 0 0  
Laurentian 3 0 1 0 2
Laval 0 0 9 6 13
Manitoba 4 6 3 6 11
McGill 14 30 26 17 30
McMaster 9 8 13 11 20
Moncton 0 0 0 0 0
MUN 2 3 0 3 4
NSAC   0 0 0  
Ottawa 4 5 3 11 18
Polytechnique 20 32 25 32 39
Queen's 6 6 11 12 3
Regina 3 5 3 3 2
RMC/CMR 0 2 2 2 1
Ryerson 8 9 11 6 9
Saskatchewan 4 4 3 4 10
SFU 0 4 5 5 4
Sherbrooke 3 7 14 9 8
SMU   0   0 0
Toronto 20 23 45 38 47
UBC 24 17 9 14 11
UBCO 1 0 2 1 2
UNB 3 4 3 4 5
UNBC 0 0 0 0 0
UOIT 0 5 2 2 3
UPEI         0
UQAC 1 1 5 6 4
UQAM 0 0      
UQAR 0 0 0 0 0
UQAT 0 0 0 0 0
UQO 0 0 0 0  
UQTR 1 1 1 6 2
UVic 2 4 4 4 4
Waterloo 22 26 37 30 25
Western 8 10 8 19 41
Windsor 6 7 3 4 5
York   0 0 0 0
TOTAL 220 288 314 366 401
 
Tableau GD.3.5 - Nombre total de diplômes de maîtrise décernés, par établissement et par discipline : 2017
Établissement
Biosystèmes
Chimique
Civil
Informatique
Électrique
Physique
Environnement
Géologique
Industriel ou fabrication
Matériaux ou métallurgie
Mécanique
Minier ou minéralurgique
Logiciel
Autres
Alberta   36 62 8 19 7       13 36 11   15
BCIT                            
Calgary 18 77 24   30           46     8
Carleton 5   36 4 101   12     2 23     53
Concordia   178   310       39   111   117 27  
Conestoga                            
Dal 6 14 14   9 1 5   7 2 16 1   103
ÉTS     40   36   29   15   33   24 190
Guelph 6     8     27       6      
Laurentian                     10      
Laval 4 2 19   13   7     6 11 1    
Manitoba 5   28   23       2   20      
McGill 63 22 36   47         17 36     11
McMaster 11 12 13 15 35 11     2 9 25   9 83
Moncton                           3
MUN     3 7 6   7       3     22
Ottawa 8 37 35   147   24       61     114
Polytechnique 15 21 54 50 54 18     70 3 33 13   29
Queen's   18 17   34 7   7     41 12    
Regina       13     12   14       7 20
RMC/CMR   2 1                     1
Ryerson 4 9 48 50 53           30     27
Saskatchewan 13 8 14   22           13      
SFU           22         12      
Sherbrooke 3 37   31           29     39  
SMU           5                
Toronto 38 66 99   178         27 219     49
UBC 46   84   43 1 1 11   10 28 22    
UBCO     8   16           9      
UNB   21 9   13           10     8
UNBC                            
UOIT         13           26     22
UPEI                            
UQAC             8             55
UQAR                           12
UQAT                           12
UQTR   3     11       7   3      
UVic       2 39           23      
Waterloo   52 49   166           69     114
Western 28 65 98   166           100      
Windsor     44   186   10   62 7 217      
York     4 8             7      
TOTAL 270 468 1 054 165 1 801 72 142 18 218 96 1 296 70 157 1 017
 
Tableau GD.3.6 - Nombre total de diplômes de doctorat décernés, par établissement et par discipline : 2017
Établissement
Biosystèmes
Chimique
Civil
Informatique
Électrique
Physique
Environnement
Géologique
Industriel ou fabrication
Matériaux ou métallurgie
Mécanique
Minier ou minéralurgique
Logiciel
Autres
Alberta   16 28 8 21 6       13 11 5   9
BCIT                            
Calgary 9 18 7   16           12     9
Carleton     6   29   3       3     1
Concordia   11   17       6   16   1 3  
Conestoga                            
Dal 3 1 3   8 2     2 2 3      
ÉTS                           56
Guelph 5     1     5       1      
Laurentian                     5      
Laval   9 6   7   2     12 17      
Manitoba 1   5   19       15   1      
McGill 15 8 13   39         19 19      
McMaster 6 17 7 6 17 5       7 12   2  
Moncton                            
MUN     4 4 3                 6
Ottawa   7 14   29   3       9      
Polytechnique 15 19 8 14 16 11     11 2 21 1   4
Queen's   9 7   12           8      
Regina       1     4   1         4
RMC/CMR   2     2           1      
Ryerson   3 5   15           18     5
Saskatchewan 4 5 4   1   2       3      
SFU           6         8      
Sherbrooke 13 12   11           20        
SMU                            
Toronto 20 22 28   58         6 35     9
UBC 12   5   18     2   7 8 5    
UBCO     10   3           8      
UNB   2 1   2           2     5
UNBC                            
UOIT         7           6     3
UPEI                            
UQAC             3             13
UQAR                            
UQAT                            
UQTR   6     5       3          
UVic         17           13      
Waterloo   25 25   33           25     19
Western 12 37 22   30           67      
Windsor     3   5   2   2 3 5      
York                            
TOTAL 102 219 234 34 440 30 24 2 40 71 352 16 3 146
 

Membres du corps professoral par établissement (F)

Tableau F.1.1 - Membres du corps professoral, par établissement : 2017
Établissement
Professeurs titulaires
Professeures titulaires
Professeurs agrégés
Professeures agrégées
Professeurs adjoints
Professeures adjointes
Chargés de cours
Chargées de cours
Total équivalents temps plein
 
Alberta 108 8 37 9 38 9 4,3 13,8 227,1
BCIT 47 7,25 0 0 0 0 0 0 54,25
Calgary 77 10 30 8 23 11      
Cape Breton 2           4 1  
Carleton 55 5 58 12,5 23 4 4 1 162,5
Concordia 83,5 11 41 17 29 4 19 5 209,5
Conestoga 12 2 0 0 0 0 5,5 0 19,5
Dal 43,33 5,33 20,5 6 6 3 15,5 4,4 104,06
ÉTS 70 12 98,5 17 14 6 163 30 410,5
Guelph 14 3 15,21 4 8,33 3 0 0 47,54
Laurentian 7,5 1 8,5   2   2 1  
Manitoba 35,5 3 15 5 12,09 4,17 5,94 4,22 84,92
McGill 48 6 53 7 13 6 7,7 1,8 142,5
McMaster 81,75 5 26,9 8 14 9 9 2 155,65
Moncton 13 0 3 2 4 1 0 0 23
MUN 25 3 19,49 5 18,6 1,6 5 3 80,69
NSAC 2 0 6 1 1 0 4,67 0,67 15,34
Ottawa 53 10 25 10 15 4 7 1 125
Polytechnique 125 18 46 8 31 4 17 5 254
Queen's 60,2 11,5 37 0,4 8 3,8 6,2 0 127,1
Regina 19 3 7 1 4 2 16 1 53
RMC/CMR 24 1 21 2,5 4,5 1,5 19 0 73,5
Ryerson 77 9 29 5 8 4 1 0 133
Saskatchewan 41 3 22   14,05 4 1 2  
SFU 22,5 3 5 3 2 1 8 2 46,5
Sherbrooke 63 5 20 2 10 1 25,9 3,3 130,2
SMU 0 0 1 0 5 0 0 0 6
Toronto 127,47 21 42 14 17 12 18 9 260,47
UBC 95 16 21 3 16 9 25,35 9,34 194,69
UBCO 9 2 12 2 13 1 7 5 51
UNB 35,33 5 12 0,5 6 1 5 0 64,83
UNBC 3,3   1            
UOIT 19 0,75 18 4,5 10 1 10 0 63,25
UPEI 1 0 4 1 6 1,5      
UQAC 14 3 10 2 0 1 16,5 2 48,5
UQAR 10 0 0 0 0 0      
UQAT 7 0 3   1   1 1  
UQO 11 1 3 3 2 0      
UQTR 19 1 9   1   1    
UVic 33 6 18 3 7 2 1 0 70
Waterloo 116,78 17 73,99 14,51 29 10 26 8,5 295,78
Western 49 5 25 6 9 5 9 0 108
Windsor 41,6 3 15,5 4 4 3 5 2 78,1
York 14,5 2 21 3 25 2 3 0 70,5
TOTAL 1 815,26 227,83 933,59 193,91 453,57 135,57 478,56 119,03 3 990,47
 

Programmes coopératifs, de stages et d'expérience professionnelle (C)

 
Tableau C.1.1 - Programmes coopératifs, de stages et d'expérience professionnelle : 2017
Établissement Genre de
programme
Obligatoire/facultatif
Alberta Coop Facultatif
Calgary Stages Facultatif
Cape Breton Coop Facultatif
Carleton Coop Facultatif
Concordia Coop et stages Facultatif
Conestoga Coop Obligatoire
ÉTS Coop Obligatoire
Guelph Coop Obligatoire
Laurentian Coop et stages Facultatif
Manitoba Coop Facultatif
McGill Coop et stages Variable
McMaster Coop Facultatif
Moncton Coop Facultatif
MUN Coop Obligatoire
Ottawa Coop Variable
Queen's Stages Facultatif
Ryerson Coop et stages Variable
Saskatchewan Stages Facultatif
SFU Coop Variable
Sherbrooke Coop Facultatif
Toronto Stages Facultatif
UBC Coop Facultatif
UBCO Coop Facultatif
UNB Coop Facultatif
UNBC Coop Facultatif
UQAC Stages Facultatif
UQAR Coop Facultatif
UQAT Coop Facultatif
UQTR Stages Obligatoire
UVic Coop Obligatoire
Waterloo Coop Obligatoire
Western Coop et stages Facultatif
Windsor Coop Facultatif
York Coop Facultatif
 
 

Annexe B

Programmes de génie agréés, par établissement

  1. La liste de programmes agréés ne comprend que les programmes de génie menant au diplôme de baccalauréat.
  2. Les établissements d’enseignement mentionnés ont, de leur propre chef, demandé que certains programmes de génie soient évalués par le Bureau canadien d’agrément des programmes de génie. La terminologie indiquée est celle qui a été choisie par l’établissement.
  3. Lorsque le nom d’un programme est suivi d’une seule date, celle-ci indique l’année de la première diplomation du programme qui a été agréé. L’agrément s’applique aux années subséquentes et demeure valable.
  4. Lorsque le nom d’un programme est suivi de deux dates, ces dates correspondent à la période (y compris les deux années mentionnées) pour laquelle le programme a bénéficié de l’agrément. Pareille situation peut se produire si l’établissement a cessé d’offrir ce programme sous ce nom particulier, si l’agrément est arrivé à son terme sans que l’établissement en demande le renouvellement, ou encore si le Bureau d’agrément a refusé ce renouvellement.
  5. Si une troisième date apparaît, celle-ci indique le renouvellement de l’agrément à partir de cette année-là, après un intervalle.

ACADIA, UNIVERSITY

Wolfville (Nouvelle-Écosse)

Ivan Curry School of Engineering

  • Year One – Common 1980-

ALBERTA, UNIVERSITY OF

Edmonton (Alberta)

Faculty of Engineering

  • Agricultural Engineering 1983-1995
  • Chemical Engineering 1965-
  • Civil Engineering 1965-
  • Computer Engineering 1983-
  • Electrical Engineering 1965-
  • Engineering Physics 1988-
  • Materials Engineering 1999-
  • Mechanical Engineering 1965-
  • Metallurgical Engineering 1965-2000
  • Mineral Engineering 1976-1982
  • Mineral Process Engineering 1983-1991
  • Mining Engineering 1965-1975, 1983-
  • Petroleum Engineering 1978-
  • Year One – Common 1980-

BRITISH COLUMBIA INSTITUE OF TECHNOLOGY

Burnaby (Colombie-Britannique)

  • Civil Engineering 2010-
  • Electrical Engineering 2011-
  • Mechanical Engineering 2014-

BRITISH COLUMBIA, THE UNIVERSITY OF

Vancouver (Colombie-Britannique)

Faculty of Applied Science

  • Agricultural Engineering 1965-1978
  • Bio-Resource Engineering 1979-2001
  • Chemical and Biological Engineering 2003-
  • Chemical Engineering 1965-
  • Civil Engineering 1965-
  • Computer Engineering 2000-
  • Electrical Engineering 1965-
  • Engineering Physics 1965-
  • Environmental Engineering 2007-
  • Geological Engineering 1965-
  • Integrated Engineering 2003-
  • Materials Engineering 2006-
  • Mechanical Engineering 1965-
  • Metallurgical Engineering 1965-1987
  • Metals and Materials Engineering 1988-2005
  • Mineral Engineering 1965-1979
  • Mining and Mineral Process Engineering 1980-2005
  • Mining Engineering 2004-
  • Year One – Common 1980-

BRITISH COLUMBIA-OKANAGAN, THE UNIVERSITY OF

Kelowna (Colombie-Britannique)

Faculty of Applied Science

  • Civil Engineering 2010-
  • Electrical Engineering 2010-
  • Mechanical Engineering 2010-
  • Year One – Common 2010-

CALGARY, THE UNIVERSITY OF

Calgary (Alberta)

Schulich School of Engineering

  • Chemical Engineering 1969-
  • Civil Engineering 1969-
  • Computer Engineering 2002-2016
  • Electrical Engineering 1969-
  • Energy Engineering 2017-
  • Geomatics Engineering 1996-
  • Manufacturing Engineering 1997-
  • Mechanical Engineering 1969-
  • Oil and Gas Engineering 2001-
  • Software Engineering 2002-
  • Surveying Engineering 1982-1997
  • Year One – Common 1980-

CAPE BRETON, UNIVERSITY COLLEGE OF

Sydney (Nouvelle-Écosse)

  • Year One – Common 1980-

CARLETON UNIVERSITY

Ottawa (Ontario)

Faculty of Engineering and Design

  • Aerospace Engineering 1992-
  • Architectural Conservation and Sustainability 2015-
  • Biomedical and Electrical 2010-
  • Biomedical and Mechanical 2012-
  • Civil Engineering 1965-
  • Communications Engineering 2002-
  • Computer Systems Engineering 1984-
  • Electrical Engineering 1965-
  • Engineering Physics 2003-
  • Environmental Engineering 1996-
  • Mechanical Engineering 1965-
  • Software Engineering 2003-
  • Sustainable & Renewable Energy 2012-
  • Year One - Common 1998-

CONCORDIA UNIVERSITY

Montréal (Québec)

(Auparavant Sir George Williams University, 1959-1974)

Faculty of Engineering and Computer Science

  • Building Engineering 1982-
  • Civil Engineering 1969-
  • Computer Engineering 1983-
  • Electrical Engineering 1969-
  • Industrial Engineering 1995-
  • Mechanical Engineering 1969-
  • Software Engineering 2002-

CONESTOGA COLLEGE

Kitchener (Ontario)

School of Engineering and Information Technology

  • Electronic Systems Engineering 2014-
  • Mechanical Systems Engineering 2010-

DALHOUSIE UNIVERSITY

Halifax (Nouvelle-Écosse)

(Auparavant Dal Tech, 1997-2000, Technical University of Nova Scotia, 1981-1997

et Nova Scotia Technical College, 1907-1980)

Faculty of Engineering

  • Agricultural Engineering 1974-2000
  • Biological Engineering 1997-
  • Chemical Engineering 1965-
  • Civil Engineering 1965-
  • Computer Engineering 2006-
  • Core Program 1980-
  • Electrical Engineering 1965-
  • Engineering Physics 1987-1991
  • Environmental Engineering 2006-
  • Industrial Engineering    1969-
  • Materials Engineering 2005-
  • Mechanical Engineering 1965-
  • Metallurgical Engineering 1965-1977, 1981-2005
  • Mineral Resources Engineering 2007-
  • Mining Engineering 1965-2006

ÉCOLE DE TECHNOLOGIE SUPÉRIEURE

Montréal (Québec)

(Affiliée à l’Université du Québec)

  • Génie de la construction 1993-
  • Génie de la production automatisée 1990-
  • Génie des opérations et de la logistique 2008-
  • Génie des technologies de l'information 2006-
  • Génie électrique 1990-
  • Génie et gestion de la construction 1990-1996
  • Génie logiciel 2004-
  • Génie mécanique 1990-

GUELPH, UNIVERSITY OF

Guelph (Ontario)

School of Engineering

  • Agricultural Engineering 1973-1995
  • Biological Engineering 1973-
  • Biomedical Engineering 2014-
  • Computer Engineering 2014-
  • Engineering Systems and Computing 1994-
  • Environmental Engineering 1993-
  • Food Engineering 1993-2000
  • Mechanical Engineering 2013-
  • Water Resources Engineering 1973-
  • Year One – Common 1997-

LAKEHEAD UNIVERSITY

Thunder Bay (Ontario)

Faculty of Engineering

  • Chemical Engineering 1974-
  • Civil Engineering 1974-
  • Electrical Engineering 1974-
  • Mechanical Engineering 1974-
  • Software Engineering 2002-
  • Year One – Common 1998-

LAURENTIAN UNIVERSITY

Sudbury (Ontario)

School of Engineering

  • Chemical Engineering 2006-
  • Extractive Metallurgical Engineering 1987-2006
  • Extractive Metallurgy 1985-1986
  • Mechanical Engineering 2011-
  • Mineral Resources Engineering 1987-
  • Mining Engineering 1987-
  • Year One – Common 1980-

LAVAL, UNIVERSITÉ

Québec (Québec)

Faculté de sciences et de génie

  • Génie agroalimentaire 1999-
  • Génie agroenvironnemental 2002-
  • Génie alimentaire 1997-
  • Génie chimique 1965-
  • Génie civil 1965-
  • Génie des eaux 2009-
  • Génie des matériaux et de la métallurgie 1990-
  • Génie des mines et de la minéralurgie 1990-
  • Génie du bois 2002-
  • Génie électrique 1965-
  • Génie géologique 1965-
  • Génie géomatique 2007-
  • Génie industriel 2014-
  • Génie informatique 1993-
  • Génie logiciel 2006-
  • Génie mécanique 1965-
  • Génie métallurgique 1965-1990
  • Génie minier 1965-1990
  • Génie physique 1965-
  • Génie rural 1973-2002
  • Ingénierie et réhabilitation des infrastructures urbaines 1999-
  • Première année -Tronc commun 1980-

MANITOBA, THE UNIVERSITY OF

Winnipeg (Manitoba)

Faculty of Engineering

  • Agricultural Engineering 1971-1998
  • Biosystems Engineering 1996-
  • Civil Engineering 1965-
  • Computer Engineering 1987-
  • Electrical Engineering 1965-
  • Geological Engineering 1965-2001
  • Industrial Engineering 1987-2005
  • Manufacturing Engineering 2003-2013
  • Mechanical Engineering 1965-
  • Year One – Common 1980-

MCGILL UNIVERSITY

Montréal (Québec)

Faculty of Engineering

  • Agricultural Engineering 1971-2006
  • Chemical Engineering 1965-
  • Civil Engineering 1965-
  • Computer Engineering 1993-
  • Electrical Engineering 1965-
  • General Engineering 2000-
  • Materials Engineering 2005-
  • Mechanical Engineering 1965-
  • Metallurgical Engineering 1965-2007
  • Mining Engineering 1965-
  • Software Engineering 2007-

MCMASTER UNIVERSITY

Hamilton (Ontario)

Faculty of Engineering

  • Ceramic Engineering 1974-1998
  • Chemical Engineering 1965-
  • Chemical Engineering and Bioengineering 2006-
  • Civil Engineering 1989-
  • Civil Engineering and Computer Systems               1992-1995
  • Civil Engineering and Engineering Mechanics 1965-1988
  • Computer Engineering 1981-
  • Electrical & Biomedical Engineering 2006-
  • Electrical Engineering 1965-
  • Engineering Physics 1974-
  • Manufacturing Engineering 1982-2005
  • Materials Engineering 1990-
  • Mechanical Engineering 1965-
  • Mechatronics Engineering 2009-
  • Metallurgical Engineering 1965-1997
  • Software Engineering 2001-
  • Year One – Common 1965-

MEMORIAL UNIVERSITY OF NEWFOUNDLAND

St. John’s (Terre-Neuve)

Faculty of Engineering and Applied Science

  • Civil Engineering 1975-
  • Computer Engineering 2002-
  • Electrical Engineering 1975-
  • Mechanical Engineering 1975-
  • Naval Architectural Engineering 1986-1996
  • Ocean and Naval Architectural Engineering 1997-
  • Process Engineering 2013-
  • Shipbuilding Engineering 1982-1985
  • Year One – Common 1980-

MONCTON, UNIVERSITÉ DE

Moncton (Nouveau-Brunswick)

Faculté d’ingénierie

  • Génie civil 1972-
  • Génie électrique 1998-
  • Génie industriel 1975-2009
  • Génie mécanique 1990-
  • Première année -Tronc commun 1980-

MOUNT ALLISON UNIVERSITY

Moncton (Nouveau-Brunswick)

Faculty of Science

  • Year One – Common 1980-

NEW BRUNSWICK, UNIVERSITY OF

Fredericton (Nouveau-Brunswick)

Faculty of Computer Science and Faculty of Engineering

  • Chemical Engineering 1965-
  • Civil Engineering 1965-
  • Computer Engineering 2001-
  • Electrical Engineering 1965-
  • Engineering Entrance 1980-
  • Forest Engineering 1972-
  • Geological Engineering 1984-
  • Geomatics Engineering 1999-
  • Mechanical Engineering 1965-
  • Software Engineering 2006-
  • Surveying Engineering 1972-1999
  • Year One – Common 1980-

NORTHERN BRITISH COLUMBIA, UNIVERSITY OF

Prince George (Colombie-Britannique)

College of Science and Management

  • Environmental Engineering 2007-

NOVA SCOTIA AGRICULTURE COLLEGE

Truro (Nouvelle-Écosse)

  • Year One – Common 1980-

NOVA SCOTIA TECHNICAL COLLEGE

(Voir Dalhousie University. A offert des programmes de génie agréés de 1907 à 1980)

NOVA SCOTIA, TECHNICAL UNIVERSITY OF

(Voir Dalhousie University. A offert des programmes de génie agréés de 1981 à 1997)

ONTARIO INSTITUTE OF TECHNOLOGY, UNIVERSITY OF

Oshawa (Ontario)

Faculty of Engineering and Applied Science

  • Automotive Engineering 2009-
  • Electrical Engineering 2009-
  • Manufacturing Engineering 2007-
  • Mechanical Engineering 2008-
  • Nuclear Engineering 2007-
  • Software Engineering 2009-

OTTAWA, UNIVERSITY OF

Ottawa (Ontario)

Faculty of Engineering

  • Biomedical Mechanical Engineering 2009-
  • Chemical Engineering 1965-
  • Civil Engineering 1971-
  • Computer Engineering 1990-
  • Electrical Engineering 1965-
  • Mechanical Engineering 1971-
  • Software Engineering 2001-

PEI, UNIVERSITY OF

Charlottetown (Île-du-Prince-Édouard)

Faculty of Sustainable Design Engineering

  • Science Engineering (Sustainable Design) 2017-
  • Year One – Common 1985-

POLYTECHNIQUE, ÉCOLE

Montréal (Québec)

(Affiliée à l’Université de Montréal)

  • Génie aérospatial 2012-
  • Génie biomedical 2012-
  • Génie chimique 1965-
  • Génie civil 1965-
  • Génie des matériaux 1990-2012
  • Génie des mines 1991-
  • Génie électrique 1965-
  • Génie géologique 1965-
  • Génie industriel 1973-
  • Génie informatique 1989-
  • Génie logiciel 2005-
  • Génie mécanique 1965-
  • Génie métallurgique 1965-1989
  • Génie minier 1965-1991
  • Génie physique 1965-
  • Première année -Tronc commun 1980-

QUÉBEC À CHICOUTIMI, UNIVERSITÉ DU

Chicoutimi (Québec)

Département des sciences appliquées

  • Génie civil 2012-
  • Génie électrique 2004-
  • Génie géologique 1983-
  • Génie informatique        1992-
  • Génie mécanique 2004-
  • Génie unifié 1981-2009
  • Ingénierie de l'aluminium 2008-2012

QUÉBEC À MONTRÉAL, UNIVERSITÉ DU

Montréal (Québec)

Faculté des sciences

  • Génie microélectronique 2007-

QUÉBEC À RIMOUSKI, UNIVERSITÉ DU

Rimouski (Québec)

Module de génie

  • Génie des systèmes électromécaniques 1998-
  • Génie électrique 2009-
  • Génie mécanique 2009-

QUÉBEC À TROIS-RIVIÈRES, UNIVERSITÉ DU

Trois-Rivières (Québec)

École d’ingénierie

  • Génie chimique 1990-
  • Génie électrique 1978-
  • Génie industriel 1980-
  • Génie mécanique 2000-
  • Génie mécanique manufacturier 1987-1999

QUÉBEC EN ABITBI-TÉMISCAMINGUE, UNIVERSITÉ DU

Rouyn-Noranda (Québec)

Unité d’enseignement et de recherche en sciences appliquées

  • Génie électromécanique 2000-
  • Génie mécanique 2010-

QUÉBEC EN OUTAOUAIS, UNIVERSITÉ DU

Gatineau (Québec)

Module de l’ingénierie

  • Génie informatique 2002-

QUEEN’S UNIVERSITY

Kingston (Ontario)

Faculty of Applied Science

  • Chemical Engineering 1965-
  • Civil Engineering 1965-
  • Computer Engineering 2002-
  • Electrical Engineering 1965-
  • Engineering Chemistry 1979-
  • Engineering Physics 1965-
  • Geological Engineering 1975-
  • Materials and Metallurgical Engineering 1992-2002
  • Mathematics and Engineering 1974-
  • Mechanical Engineering 1965-
  • Metallurgical Engineering 1965-1991
  • Mining Engineering 1965-
  • Year One – Common 1980-

REGINA, UNIVERSITY OF

Regina (Saskatchewan)

Faculty of Engineering and Applied Science

  • Electronic Information Systems Engineering 1986-1994
  • Electronic Systems Engineering 1995-
  • Environmental Systems Engineering 1997-
  • Industrial Systems Engineering 1984-
  • Petroleum Systems Engineering 2003-
  • Regional Environmental Systems Engineering 1990-1997
  • Regional Systems Engineering 1984-1989
  • Software Systems Engineering 2007-
  • Systems Engineering 1981-1983
  • Year One – Common 1980-

ROYAL MILITARY COLLEGE OF CANADA/COLLÈGE MILITAIRE ROYAL DU CANADA

Kingston (Ontario)

Faculty of Engineering

  • Aeronautical Engineering 2009-
  • Chemical and Materials Engineering 1992-2001
  • Chemical Engineering 1965-1981, 2001-
  • Civil Engineering 1965-
  • Computer Engineering 1983-
  • Electrical Engineering 1965-
  • Engineering and Management 1972-1995
  • Engineering Physics 1975-1995
  • Fuels and Materials Engineering 1982-1991
  • Mechanical Engineering 1965-
  • Year One – Common 1980-

RYERSON POLYTECHNICAL INSTITUTE

(Voir Ryerson University)

RPI a offert des programmes de génie agréés en 1992.

 

RYERSON POLYTECHNICAL UNIVERSITY (RPU)

(Voi Ryerson University)

RPU a offert des programmes de génie agréés de 1992 à 2002.

RYERSON UNIVERSITY

Toronto (Ontario)

Faculty of Engineering, Architecture and Science

  • Aerospace Engineering 1992-
  • Biomedical Engineering 2012-
  • Chemical Engineering 1992-
  • Civil Engineering 1992-
  • Computer Engineering 2006-
  • Electrical Engineering 1992-
  • Industrial Engineering 1992-
  • Mechanical Engineering 1992-
  • Year One – Common 1992-

SAINT MARY'S UNIVERSITY

Halifax (Nouvelle-Écosse)

Division of Engineering

  • Engineering Science 1991-
  • Year One – Common 1980-

SASKATCHEWAN, UNIVERSITY OF

Saskatoon (Saskatchewan)

College of Engineering

  • Agricultural and Bioresource Engineering 1992-
  • Agricultural Engineering 1965-1992
  • Chemical Engineering 1965-
  • Civil Engineering 1965-
  • Computer Engineering 2009-
  • Electrical Engineering 1965-
  • Engineering Physics 1965-
  • Environmental Engineering 2011-
  • Geological Engineering 1965-
  • Geological Engineering (Geophysics) 1975-1999
  • Mechanical Engineering 1965-
  • Mining Engineering 1974-1976
  • Year One – Common 1980-

SHERBROOKE, UNIVERSITÉ DE

Sherbrooke (Québec)

Faculté de génie

  • Génie biotechnologique 2008-
  • Génie chimique 1973-
  • Génie civil 1965-
  • Génie du bâtiment 2017-
  • Génie électrique 1965-
  • Génie informatique 1997-
  • Génie mécanique 1965-
  • Génie robotique 2017-

SIMON FRASER UNIVERSITY

Sherbrooke (Québec)

School of Engineering Science

  • Engineering Science 1986-
  • Mechatronic Systems Engineering 2011-

 

SIR GEORGE WILLIAMS UNIVERSITY (SGW)

Montréal (Québec)

(Voir Concordia University. SGW a offert des programmes de génie agréés de 1969 à 1974.)

ST. FRANCIS XAVIER UNIVERSITY

Antigonish (Nouvelle-Écosse)

St. Francis Xavier University        

  • Year One - Common 1980-

TORONTO, UNIVERSITY OF

Toronto (Ontario)

Faculty of Applied Science and Engineering

  • Chemical Engineering 1965-
  • Civil Engineering 1965-
  • Computer Engineering 1994-
  • Electrical Engineering 1965-
  • Engineering Science 1965-
  • Geo-Engineering 1983-1990
  • Geological and Mineral Engineering 1991-1998
  • Geological Engineering 1965-1974
  • Geological Engineering and Applied Earth Science 1975-1982
  • Industrial Engineering 1965-
  • Materials Engineering 1996-
  • Mechanical Engineering 1965-
  • Metallurgical Engineering and Materials Science 1986-1995
  • Metallurgy and Materials Science 1965-1985
  • Mineral Engineering 1999-
  • Year One – Common 1999-

VICTORIA, UNIVERSITY OF

Victoria (Colombie-Britannique)

Faculty of Engineering

  • Biomedical Engineering 2016-
  • Civil Engineering 2017-
  • Computer Engineering 1988-
  • Electrical Engineering 1988-
  • Mechanical Engineering 1992-
  • Software Engineering 2007-
  • Year One – Common 1980-

WATERLOO, UNIVERSITY OF

Waterloo (Ontario)

Faculty of Engineering

  • Chemical Engineering 1965-
  • Civil Engineering 1965-
  • Computer Engineering 1989-
  • Electrical Engineering 1965-
  • Environmental Engineering 1999-
  • Geological Engineering 1986-
  • Management Engineering 2012-
  • Mechanical Engineering 1965-
  • Mechatronics Engineering 2008-
  • Nanotechnology Engineering 2010-
  • Software Engineering 2006-
  • Systems Design Engineering 1974-

WESTERN ONTARIO, THE UNIVERSITY OF

London (Ontario)

Faculty of Engineering

  • Chemical and Biochemical Engineering 1972-2006
  • Chemical Engineering 1965-1971, 2007-
  • Civil Engineering 1965-
  • Computer Engineering 2001-
  • Electrical Engineering 1965-
  • Green Process Engineering 2012-
  • Integrated Engineering 2001-
  • Materials Engineering 1968-1999
  • Mechanical Engineering 1965-
  • Mechatronic Systems Engineering 2014-
  • Software Engineering 2001-
  • Year One – Common 1980-

WINDSOR, UNIVERSITY OF

Windsor (Ontario)

Faculty of Engineering

  • Chemical Engineering 1965-1990
  • Civil Engineering 1965-
  • Electrical Engineering 1965-
  • Engineering Materials 1974-1991
  • Environmental Engineering 1991-
  • Geological Engineering 1972-1989
  • Industrial Engineering 1974-
  • Mechanical Engineering 1965-
  • Year One – Common 1980-

YORK UNIVERSITY

Toronto (Ontario)

Faculty of Science and Engineering

  • Computer Engineering 2007-
  • Electrical Engineering 2017-
  • Geomatics Engineering 2007-
  • Software Engineering 2016-
  • Space Engineering 2007-
  • Undeclared Major Engineering 2007-
 

Annexe C

Catégories de disciplines du génie utilisées dans ce rapport

Cette section renferme la liste complète des programmes de génie de premier cycle (qui sont agréés) et de cycles supérieurs actuellement offerts au Canada, tels qu’ils nous ont été fournis par les établissements d’enseignement postsecondaire. La « discipline » constitue une catégorie dans laquelle un certain nombre de programmes semblables sont regroupés. Bien que ce rapport ne fournisse pas d’information détaillée sur chacun des programmes, il est possible d’en obtenir en s’adressant à Ingénieurs Canada.

Discipline : Biosystèmes                 

Programme

  • Agricultural and Bioresource Engineering
  • Agricultural Engineering
  • Bioengineering
  • Biological and Biomedical Engineering
  • Biological Engineering
  • Biomedical and Mechanical
  • Biomedical Engineering
  • Biomedical Mechanical Engineering
  • Biomedical: Computer Science
  • BioResource Engineering
  • Biosystems Engineering
  • Chemical and Biological Engineering
  • Forest Engineering
  • Génie agroenvironnemental
  • Génie alimentaire
  • Génie biomédical

Discipline : Chimique                       

Programme

  • Chemical & Petroleum Engineering
  • Chemical and Biochemical Engineering
  • Chemical Engineering
  • Chemical Engineering and Bioengineering
  • Génie biotechnologique
  • Génie chimique
  • Nanotechnology Engineering

Discipline : Civil

Programme

  • Architectural Conservation and Sustainability
  • Building Engineering
  • Civil & Environmental Engineering
  • Civil and Environmental Engineering
  • Civil Engineering
  • Génie civil
  • Génie de la construction
  • Génie du bâtiment
  • Infrastructure Protection & International Security
  • Safety and Risk Engineering

Discipline : Informatique                     

Programme

  • Computational Science and Engineering
  • Computer Engineering
  • Computer Networks
  • Computer Science
  • Computer Systems Engineering
  • Electronic Systems Engineering
  • Engineering Systems and Computing
  • Génie informatique
  • Human Computer Interaction
  • Systems - Electrical & Computer

Discipline : Électrique                       

Programme

  • Biomedical and Electrical
  • Communications Engineering
  • Electrical & Biomedical Engineering
  • Electrical & Computer
  • Electrical and Computer Engineering
  • Electrical Engineering
  • Electrical/Computer Engineering
  • Electronic Business Technologies
  • Energy Systems Engineering
  • Génie des opérations et de la logistique
  • Génie des technologies de l'information
  • Génie électrique
  • Génie électromécanique
  • Génie énergétique
  • Génie robotique
  • Information systems security
  • Quality Systems Engineering
  • Sustainable Energy Engineering

Discipline : Physique 

Programme

  • Engineering Chemistry
  • Engineering Mathematics
  • Engineering Physics
  • Engineering Science
  • Génie physique
  • Mathematics and Engineering
  • Mathématiques
  • Mathématiques ingénieur

Discipline : Environnement          

Programme

  • Clean Energy Engineering
  • Environmental Engineering
  • Environmental Systems Engineering
  • Génie des eaux
  • Maîtrise en génie de l'environnement
  • Maîtrise en Sciences de la Terre
  • Sustainable & Renewable Energy
  • Water Resources Engineering

Discipline : Géologique                   

Programme

  • Génie géologique
  • Geological Engineering

Discipline : Industriel ou fabrication

Programme

  • Advanced Design and Manufacturing Institute 
  • Génie de la production automatisée
  • Génie industriel
  • Industrial Engineering
  • Industrial Systems Engineering
  • Manufacturing Engineering
  • Mechanical Manufacturing Engineering

Discipline : Matériaux ou métallurgie   

Programme

  • Génie des matériaux et de la métallurgie
  • Génie métallurgique
  • Materials Engineering
  • Materials Science
  • Mining/Materials Engineering

Discipline : Mécanique                  

Programme

  • Automotive Engineering
  • Energy Engineering
  • Génie mécanique
  • Mechanical & Manufacturing Engineering
  • Mechanical & Materials Engineering
  • Mechanical & Mechatronics Engineering
  • Mechanical Engineering
  • Mechanical Systems Engineering
  • Mechanical/Industrial Engineering
  • Mechatronic Systems Engineering
  • Mechatronics Engineering
  • Space Engineering

Discipline : Minier ou minéralurgique    

Programme

  • Génie des mines
  • Génie des mines et de la minéralurgie
  • Génie minéral
  • Mineral and Mining Exploration Engineering
  • Mineral Engineering
  • Mineral Resources Engineering
  • Mining Engineering
  • Natural Resources Engineering

Discipline : Autres                            

  • Aeronautical Engineering
  • Aerospace Engineering
  • Centre for Business, Entrepreneurship & Technology
  • Core Program
  • Doctorat en ingénierie
  • Doctorat en ressources minérales
  • Engineering and Public Policy
  • Engineering Design
  • Engineering Entrepreneurship & Innovation
  • Engineering Innovation and Entrepreneurship
  • Engineering Management
  • General Engineering
  • Génie
  • Génie aérospatial
  • Génie des systèmes électromécaniques
  • Génie du bois
  • Génie géomatique
  • Génie nucléaire
  • Geomatics Engineering
  • Green Process Engineering
  • Information and Systems Engineering
  • Ingénierie
  • Integrated Engineering
  • Interdisciplinary
  • Internetworking
  • Maîtrise en ingénierie
  • Maîtrise en ingénierie (gestion)
  • Management Engineering
  • Management Sciences
  • Nuclear Engineering
  • Ocean and Naval Architectural Engineering
  • Oil and Gas Engineering
  • Petroleum Engineering
  • Petroleum Systems Engineering
  • Process Engineering
  • Process Systems Engineering
  • Science Engineering (Sustainable Design)
  • Sciences appliquées
  • Systems Design Engineering
  • Systems Science
  • Technologie des systèmes
  • TIM (Systems)
  • UNENE

Discipline : Logiciel                     

Programme

  • Génie logiciel
  • Information Systems Science
  • Information Technology
  • Software Engineering
  • Software Engineering & Virtual Systems Design
  • Software Systems Engineering

Year One/Two Common Year   

  • Undeclared Major Engineering
  • Year One - Common

La discipline du génie physique exige des études approfondies en sciences physiques, en sciences biologiques, en chimie ainsi que dans d’autres domaines de spécialisation offerts par les universités dans le cadre de programmes de génie agréés.

Plusieurs universités canadiennes offrent des programmes, dont la première année et, dans certains cas, la deuxième année, sont communes. Les étudiants inscrits à ces programmes ne déclarent pas de spécialité la première année ni, le cas échéant, la deuxième année. Le nombre total d’étudiants à ces années communes ainsi qu’en année préparatoire est séparé de la catégorie « Autres » depuis 1997. Cette subdivision continuera de s’appliquer au cours des années à venir.

 

Annexe D

Concept des universités associées

Dalhousie University, Collège militaire royal du Canada (CMR) et universités associées

Le baccalauréat en génie décerné par la Dalhousie University est normalement conféré en association avec une des universités associées. Le programme d’études est divisé en deux parties : les universités associées offrent des programmes de génie portant sur la première partie des exigences du diplôme et la faculté de génie de Dalhousie offre des cours dans plusieurs départements de génie correspondant à la seconde partie. D’autres établissements canadiens d’enseignement supérieur fonctionnement également selon ce modèle. Les règlements du Bureau canadien d'agrément des programmes de génie concernant l’octroi de crédits stipulent qu’une procédure de validation officielle doit être en place.

Les universités suivantes sont au nombre des universités associées :

  • Acadia University
  • University of Cape Breton
  • Dalhousie University
  • Mount Allison University (n’offre plus de programmes de génie depuis 2000)
  • Nova Scotia Agricultural College
  • St. Francis Xavier University
  • Saint Mary’s University