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Rapports annuels antérieurs d’Ingénieurs Canada

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Informations sur les réunions du conseil, la planification stratégique ainsi que sur les politiques et ressources en matière de gouvernance

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Comment Ingénieurs Canada traite et protège les renseignements sur les utilisateurs

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Veiller à ce que les services et les ressources d'Ingénieurs Canada soient accessibles à tous
À propos de l'agrément
Comment et pourquoi Ingénieurs Canada agrée les programmes de premier cycle en génie

Rapports et consultations
Le Bureau d'agrément s'est engagé à consulter les organismes de réglementation, les établissements d'enseignement supérieur, Doyennes et doyens d'ingénierie Canada, les étudiants de premier cycle en génie et d'autres parties prenantes.

Ressources en matière d’agrément
À l'intention des établissements d'enseignement supérieur qui veulent faire agréer des programmes ou renouveler l'agrément de leurs programmes

Programmes de génie agréés au Canada par titre de programme
Trouver des programmes agréés de premier cycle en génie

Programme d’amélioration de l’agrément
Effort coordonné visant à améliorer le processus d’agrément des programmes de génie et l’Enquête sur les inscriptions et les diplômes décernés

Responsabilité en matière d’agrément
Programme unique d’Ingénieurs Canada, conçu pour assurer l’amélioration continue de la transparence et de l’efficacité du Bureau canadien d’agrément des programmes de génie (BCAPG)

Accord de Washington
À propos de l'Accord et de son objectif

Programmes substantiellement équivalents
Évaluation des programmes de génie offerts en dehors du Canada

Bureau d’agrément
Rôle et composition du BCAPG
Aperçu du processus d’attribution de permis
Comment obtenir un permis d'exercice du génie au Canada

Mobilité des ingénieurs au Canada
Exigences et procédures à respecter pour travailler dans différentes provinces ou territoires

Information à l’intention des diplômés en génie formés à l’étranger

Accords sur la mobilité internationale
Ingénieurs Canada est signataire d’accords sur l’exercice du génie destinés à faciliter la mobilité des ingénieurs

Pourquoi choisit-on de devenir ingénieur?
Les bonnes raisons de faire carrière en génie

Devenir ingénieur stagiaire
Première étape du cheminement pour devenir ingénieur de plein titre

Utilisation du titre professionnel
Découvrez qui peut utiliser le titre d'ingénieur
Organismes de réglementation du génie
Les 12 organismes de réglementation du génie des provinces et des territoires dont nous soutenons le travail

Programmes d’examens
Ensemble de matières dont se servent les organismes de réglementation du génie pour évaluer les connaissances de niveau universitaire des candidats

Guides nationaux et documents d'Ingénieurs Canada
Recommandations en ce qui concerne les exigences professionnelles, les programmes à l'intention des membres des organismes de réglementation et les outils d'évaluation des diplômés de l'étranger

Catalogue de guides
Permet d’explorer les guides publiés par les organismes provinciaux et territoriaux de réglementation du génie et Ingénieurs Canada
Relations gouvernementales
S'assurer que le gouvernement fédéral se penche sur les enjeux d'intérêt public de la profession d'ingénieur

Changement climatique et ingénierie
Réviser les conceptions pour accroître la sécurité et protéger la population canadienne dans le contexte des changements climatiques

Énoncés de principe nationaux
Positions consensuelles des organismes de réglementation sur des enjeux d’intérêt public

Mémoires à l’intention du gouvernement
Mémoires d’Ingénieurs Canada présentés au gouvernement sur des sujets touchant la profession et le public

Énoncés d'enjeux
Énoncés d’Ingénieurs Canada sur de nouveaux enjeux de politique publique
À propos de la diversité en génie
La pérennité de la profession repose sur la diversité de ses effectifs

Intéresser les jeunes aux STIM
Ingénieurs Canada dirige plusieurs initiatives qui encouragent les jeunes à découvrir leur passion pour le génie

La réconciliation dans le milieu du génie
L’exercice du génie doit intégrer les modes d’être et de connaissance des peuples autochtones afin de créer des solutions plus adaptées aux besoins des communautés autochtones en quête d’indépendance économique, d’eau potable et de possibilités d’aménagem

Femmes en génie
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Nouveaux arrivants
Fournir des informations pratiques aux diplômés formés en génie à l'étranger sur la façon d'intégrer la profession d'ingénieur au Canada

Webinaire : L’équité, la diversité et l’inclusion en génie et en géosciences

Gérer les transitions
Créer des environnements sécuritaires, ouverts et inclusifs pour veiller à ce que vos congés de maternité et parentaux soient des expériences positives et agréables.
Rapport sur le sondage auprès des finissants en génie
Mesure dans laquelle les finissants en génie connaissent la profession d’ingénieur, leur motivation initiale, leurs projets d’avenir et leurs expériences à titre d’étudiants de premier cycle

Rapport sur les inscriptions et les diplômes décernés
Évaluation des tendances en ce qui concerne les inscriptions et la diplomation en génie

Rapport national d’enquête sur les effectifs
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Autochtones en génie au Canada
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Accès des Autochtones à des programmes postsecondaires de génie
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Publié le 2 octobre 2013

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