Professeure de génie chimique, Suzanne Kresta enseigne les bilans massique et énergétique, la conception de procédés et le mélange à l’Université de l’Alberta. Elle a recours, dans son enseignement, aux outils visuels de résolution de problèmes, aux récits et aux études de cas, à l’apprentissage actif et à l’usage explicite de niveaux cognitifs assortis d’objectifs d’apprentissage. Elle cherche constamment à pousser plus loin l’apprentissage de ses étudiants et sa stratégie d’enseignement renforce un apprentissage transformateur qui assure un niveau plus élevé de compréhension, de confiance et de sécurité.
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